• Magister en Administración y Dirección Financiera. Universidad Autónoma de Asunción
• Especialización en Didáctica universitaria. Universidad Autónoma de Asunción
• Ingeniero Electrónico. Universidad Nacional de Asunción
• Lic. En Marketing y Publicidad. Universidad Autónoma de Asunción
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción

• Magister en Economía Empresarial por el INCAE Business School.
• Especialización en capacitación a Microempresarios, con Titulo avalado por la OIT-Turín, Italia.
• Licenciado en Administración, por la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Asunción.
• Formador de formadores en el marco del Proyecto para la activación de PYMES, ejecutado por UIP/JICA/MIC.
• Profesor de Post-Grado destacado año 2007 y 2010, de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Investigación:

• Investigador a tiempo parcial, con trabajos desarrollados y presentados a la Facultad de Economía, con temas sobre Promoción Internacional de Empresas (Primer Premio Concurso de investigación año 2007 – Categoría Profesor).
• Investigación sobre ¨Análisis de balances de las empresas de la Bolsa de Valores y Productos de Asunción a través de indicadores financieros¨. Trabajo realizado dentro del contrato de prestación de servicio con la Universidad Nacional de Asunción (UNA), a través de la Facultad de Economía, mayo – diciembre del 2008.
• Ganador del Primer Premio del III Concurso de investigación año 2008 la categoría docente, con el trabajo ¨La Responsabilidad Social empresarial como herramienta de Gestión en las empresas paraguayas¨.
• Coordinador del Grupo de consultores de desarrollo del trabajo de investigación sobre la ¨Situación actual de la Responsabilidad Social Empresarial en el Paraguay¨, trabajo encargado por Agencia de Cooperación Internacional del Japon-JICA, noviembre 2011 a marzo del 2012.
• Visita a la Universidad de Vigo-España durante el mes de setiembre del año 2010 con el fin de realizar intercambio docente dentro del Programa Erasmus Mundus desarrollando temas de Finanzas para alumnos españoles.

• Doctor en Gestión de Empresas. Universidad Autónoma de Asunción.
• Magister en Administración de Empresas.
• Licenciado en Economía. Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
• Docente en la Maestría en Administración y Dirección Financiera en la Universidad Autónoma de Asunción
• Columnista del diario 5 días y del Semanario “El Pueblo”.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

Publicaciones:

• “Análisis de la problemática habitacional en el Paraguay”
• “Estrategia para el Crecimiento y Desarrollo Económico
• “Modelo Cooperativo como estrategia de crecimiento y desarrollo sostenible”

• Magister en Ciencias Contables. Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción
• Licenciado en Ciencias Contables.Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción
• Licenciado en Administración de Empresas. Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
• Abogado. Universidad Autónoma de Asunción
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Postgrados:

• Especialista en Impuestos y Procedimientos. Instituto de Formación Tributaria y Empresarial.
• Experto en Planificación Fiscal Internacional. Instituto de Formación Tributaria y Empresarial.
• Especialista en Didáctica Superior Universitaria. Universidad Politécnica y Artística del Paraguay (UPAP)
• Diplomado en Derecho Constitucional y Procesal Constitucional. Universidad de Bolonia (Italia). Universidad de Buenos Aires (Argentina) y Escuela Judicial (Paraguay)
• Contador Interamericano Certificado en Normas para PYMES (Normas Internacionales de Información Financiera para Pequeñas y Medianas Entidades). Asociación Interamericana de Contabilidad.

 

Cargos:

• Desempeña la función de sindicatura en varias sociedades anónimas del país.
• Presidente del Instituto Paraguayo de Estudios Tributarios.
• Presidente de Consejo Profesional del Colegio de Contadores Públicos del Paraguay
• Miembro de la OITI (Observatorio Iberoamericano de Impuestos Internacionales)
• Miembro de la Cámara de Comercio y Servicios del Paraguay.
• Miembro de la Comisión de Pequeñas y Medianas Empresas de la AIC (Asociación Interamericana de Contabilidad). Socio del Colegio de Contadores del Paraguay
• Actualmente es Socio Principal de ERCON – ENRIQUE RAMÍREZ. Consultores.

• Master in Business Administration (MBA) (INCAE Business School de Costa Rica)
• Magister en Micro finanzas y Desarrollo Social (Universidad Alcalá de Henares de España)
• Licenciado en Economía (Universidad Católica Ntra. Sra. de la Asunción)
• Abogado (Universidad Católica Ntra. Sra. de la Asunción)
• Director General – Dirección General de Reducción de Pobreza – Secretaría Técnica de Planificación
• Docente Investigador – Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales – UAA
• Docente de materias del área de Economía y Administración de Empresas.
• Docente titular en programas postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Master en Gestión de Empresas. Universidad Autónoma de Asunción.
• Diplomado en Gestión de la Innovación. Universidad Autónoma de Asunción - CONACYT
• Licenciado en Análisis de Sistemas. Universidad Autónoma de Asunción.
• Director del Departamento de Tecnologías de la Información de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Master of Science en Economía de la Universidad de Londres (Inglaterra).
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctor en Educación – Universidad de Jaén (España).
• Master en Educación – Universidad de Illinois (USA).
• Especialista en Gestión Universitaria - Chulalongkorn University (Tailandia).
• Especialista en Gestión Universitaria - OUI – IGLU - Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Luján, Universidad de El Salvador (R. Argentina).
• Diploma en Calidad de la Educación Superior - Univ. de Harvard (USA).
• Economista (Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay).
• Ingeniero (Universidad Nacional de Asunción, Paraguay).
• Consultor internacional en las áreas de Educación Superior y Evaluación de Proyectos Sociales para: Comisión Europea, Banco Mundial, BID, CYTED, OEA, UNESCO, GTZ, Congreso Paraguayo.
• Director Académico en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Investigador, orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Autor de artículos científicos y libros sobre temas relacionados con la Educación Superior, la Economía Social y la Gestión de Empresas.

 

Algunos libros publicados:

• Martín Puertas, Julio M. Manual de contabilidad de costos / Martín Puertas, Julio M. -- Asunción: Fundación ESAE,1987
• Martín Puertas, Julio M. Contabilidad de costos: manual y ejercicios / Martín Puertas, Julio M. -- 2a ed. -- Asunción: Universidad Autónoma de Asunción,1993.
• Contabilidad general: tests de conocimiento / Martín Merino, Miguel; Martín Puertas, Julio M; Alonso V., Miguel A. -- Asunción: ESAE
• Martín Puertas, Julio M. Contabilidad de gestión / Martín Puertas, Julio M. -- Asunción: U.A.A, 2003.
• Martín, Julio M. La acreditación universitaria en el Mercosur: ordenamiento legal / Martín, Julio M. -- Asunción: U.A.A.,2000
• Martin, Julio M. El mecanismo experimental de acreditación universitaria del Mercosur / Martin, Julio M. -- Asunción: Universidad Autónoma de Asunción ,2004
• Martin, Julio M. Integración de las Tic en la educación escolar paraguaya / Martin, Julio M. -- Asunción: ,2012

• Magister Scientiarum en Administración, Mención Talento Humano. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Caracas – Venezuela.
• Especialización en Gerencia de Recursos Humanos. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Caracas – Venezuela.
• Licenciado en Administración, Mención Recursos Humanos. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Caracas – Venezuela.
• Contabilidad General y Superior: Efectuado en el centro Contable Venezolano. Duración 360 horas. Título obtenido: Contador-Técnico
• Contabilidad Básica: Efectuado en el Centro Contable Venezolano. Duración: 200 horas.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Artículo publicado:

En la revista Arbitraje volumen Nº 3 se publicó el artículo “Gestión de Calidad Total en la Gerencia de Recursos Humanos, en empresas del sector industrial, comercial y servicios”. La revista “Arbitraje” es el órgano divulgativo de la Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (APUNESR).

• Master en Administración de Empresas, con especialización en Banca y Finanzas (M.A.E. XXI
• INCAE Businees School – COSTA RICA)
• Especialización en Derecho y Práctica Tributaria. Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” – Paraguay.
• Especialización en Normas Internacionales de Información Financiera (NIFF)
• Licenciado en Administración de Empresas (Universidad Católica)
• Licenciado en Ciencias Contables (Universidad Católica)

• Doctorado en Gestión de Empresas por la Universidad Autónoma de Asunción (Py).
• Master en Programación Neurolingüística (Argentina).
• Master en Gestión de Empresas de la Universidad Autónoma de Asunción (Py).
• Arquitecto y Planificador, egresado de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina).
• Licenciado en Administración y Marketing (Paraguay)

 

Otros postgrados:

• Posgrado en Didáctica Superior Universitaria (Paraguay).
• Especialización en Imagen y Comunicación Estratégica Corporativa de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina).
• Especialización en Gestión Estratégica y Balanced Scorecard de la Universidad Autónoma de Asunción (Py).
• Especialización en Ciencias Sociales con énfasis en Gestión Educativa por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – (FLACSO Argentina).
• Especialización en Planificación por escenarios y prospección estratégica por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – (FLACSO Argentina).
• Especialización en Estrategias Lúdicas de Aprendizaje de la Universidad de Huelva (España). Posgrado en Responsabilidad Social Empresarial por la Universidad de Buenos Aires; UBA (Argentina).

 

Investigador en:

• Educación, Sistemas Organizacionales y Empresariales, Interculturalidad, Pedagogía organizacional, Responsabilidad e Innovación Social.
• Miembro del Comité Consultivo Nacional e Internacional de la Cátedra UNESCO en Democracia, Ciudadanía Global y Educación Transformativa (DCMÉT)
• Miembro del Colegio de Doctores del Programa de Doctorado en Ciencias Contables de la Universidad Católica de Asunción.
• Actividad Docente:
• Profesor de Planificación Estratégica Organizacional, Balanced Scorecard, Marketing Internacional, Marketing Relacional, Desarrollo Organizacional, Indicadores de Control de Gestión en los Posgrados Nacionales e Internacionales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Profesor de Desarrollo de Emprendedores, Desarrollo y Creación de Negocios, Gerencia de Marketing, Control de Gestión, Marketing Estratégico, Gestión Estratégica, Estrategia Empresarial en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales – FACEYE de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Profesor en el Centro de Posgrado e Investigación de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Católica de Asunción en las Maestrías en Educación con énfasis en Gestión e Investigación Educativa, Didáctica Superior Universitaria, Metodología de la Investigación. Tutor de tesis de postgrado e integrante de las mesas evaluadoras de tesis.
• Profesor del Doctorado en Ciencias Contables, Maestría en Auditoria y miembro del Colegio de Doctores de la Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas de la Universidad Católica de Asunción.
• Planificador y Diseñador de Mallas curriculares, planes y programas de estudios académicos, de capacitación y formación profesional.
• Profesor de Marketing y Gerenciamiento de Proyectos en los posgrados de la Universidad Nacional del Este.
• Profesor de Marketing, Desarrollo de Negocios y Tutor de tesis de Maestría en los posgrados de la Universidad Nacional de Pilar.
• Profesor de Marketing, Desarrollo de Negocios y Tutor de tesis de Maestría en los posgrados de la Universidad Nacional del Nordeste – UNNE. Argentina
• Capacitador en Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos de Inversión en el Parque Tecnológico Itaipú, Margen derecha (PTI-MD) - Incubadora de Empresas.
• Integrante de la Catedra Iberoamericana de Responsabilidad Social, Proyecto PNUD.
• Miembro activo del Comité Consultivo Internacional de la Cátedra UNESCO en Democracia, Ciudadanía Global y Educación Transformadora (DCMÉT) de la Université du Québec en Outaouais (UQO), Gatineau, Québec, Canadá.
• Desde 1985 docente universitario en diversas cátedras de universidades de Paraguay, Brasil, Bolivia y Argentina. Capacitador del BID (Banco Interamericano de Desarrollo), ALADI (Asociación Latinoamericana de Integración)
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Reconocimientos Académicos:

• Premio Internacional 2010 “Docente con Excelencia Educativa en Universidades de Negocios” otorgado por la ASBCP de USA.
• Premio “Profesor Destacado 2011, 2014, 2015” de la carrera de Administración, otorgado por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Premio “Profesor Destacado 2012, 2013” de la carrera de Marketing, otorgado por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Proyectos Institucionales:
• Representante por la Universidad Autónoma de Asunción en el Proyecto INFOACES - Sistema Integral de Información sobre las Instituciones de Educación Superior de América Latina para el Área Común de Educación Superior con Europa. (Proyecto Alfa III)
• Representante por la Universidad Autónoma de Asunción en el Proyecto GIIS – Grupo de Investigación de Interés Social en la Educación Superior de América Latina. (Proyecto AECI con la Universidad de Cantabria, España.)

• Magíster en Administración y Dirección Financiera – Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay
• Ing. Comercial – Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay
• Docente de postgrados de la Universidad Autónoma de Asunción.

• Máster en Comunicación y Periodismo por la Universidad Autónoma de Asunción(Py).
• Especialista en Didáctica Universitaria por la Universidad Autónoma de Asunción(Py).
• Licenciada en Marketing y Publicidad por la Universidad Autónoma de Asunción (Py).
• Mejor egresada de la Maestría en Comunicación y Periodismo Científico de la UAA y el CONACYT, en el año 2017.
• Docente titular en carreras de grado y programas de postgrados.

• Máster en Investigación Científica con Énfasis en Métodos Cuantitativos y Cualitativos por la Universidad Autónoma de Asunción (UAA-CONACYT), 2017
• Licenciado en Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Asunción (UNA), 2012
• Investigador categorizado en el Programa Nacional de Incentivos a Investigadores (PRONII) del Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología (CONACYT).
• Investigador Asociado en Investigación para el Desarrollo (id). Experto en Creación y Manejo de Proyectos Sociales y Manejo y Resolución de Conflictos (2014).

 

Artículos científicos publicados en los últimos tres años:

• Modelos institucionales de intervención en trata de personas, desde la actuación de la policía nacional y el ministerio público http://epy.dreamhosters.com/index.php/RESPY/article/view/62/56
• Características del proceso comunitario de las familias productoras de frutilla y las condiciones de reproducción de su habitus social en un contexto productivo http://scielo.iics.una.py/pdf/ucsa/v5n1/2409-8752-ucsa-5-01-5.pdf
• Una aproximación del costo de la corrupción en Paraguay, a partir de las denuncias ante la Secretaria Nacional Anti Corrupción (SENAC). http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/1667

 

Libros de investigación como parte de equipo investigación:

• Deforestación e impunidad. http://caracu.com.py/clientes/inecip/wp-content/uploads/2016/09/DEFORESTACION-E-IMPUNIDAD-corregido.pdf
• Atlas de violencia e inseguridad en Paraguay. http://www.conacyt.gov.py/sites/default/files/upload_editores/u294/altas_violencia_inseguridad_Paraguay.pdf

• Doctor en Filosofía.
• Doctor en Neuropsicología Universidad Estatal de Moscú (URSS). Julio de 1976.
• Diplomado en Neuropsicología del Consejo Estadounidense de Neuropsicología (1996).
• Psicólogo. Universidad Nacional de Colombia. Junio ​​de 1969.
• Docente en la Universidad Internacional de Florida (Miami, EE. UU.)
• Profesor Honorario de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile, miembro honorario de la Escuela de Medicina de la Universidad de Antioquia, y profesor visitante de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Libros:

• Ardila, A. (1979). Psicofisiologia de los Procesos Complejos. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A. & Moreno, C. (1979). Aspectos Biológicos de la Memoria y el Aprendizaje. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A. (ed) (1980). Psicología de la Percepción. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A. (1983). Psicobiología del Lenguaje. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A. (1984). Neurolingüística: Mecanismos cerebrales de la actividad verbal. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A., & Ostrosky, F. (eds) (1984). The Right Hemisphere: Neurology and Neuropsychology. London: Gordon and Breach Science Publishers
• Ardila, A., & Rosselli, M. (1986). La Vejez: Neuropsicología del Fenómeno del Envejecimiento. Medellín: Prensa Creativa.
• Ostrosky, F., & Ardila, A. (1986). Hemisferio Derecho y Conducta. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A., & Ostrosky, F. (eds) (1988). Lenguaje Oral y Escrito. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A., & Ostrosky, F. (eds) (1989). Brain Organization of Language and Cognitive Processes. New York: Plenum Press.
• Ardila, A., & Ostrosky, F. (1991). El Diagnóstico del Daño Cerebral: Un Enfoque. México: Editorial Trillas.
• Ardila, A., Rosselli, M., & Puente, A. (1994). Neuropsychological evaluation of the Spanish speaker. New York: Plenum Press
• Ostrosky Solis, F., & Ardila, A. (1994). Cerebro y lenguaje: Perspectivas en la organización cerebral del lenguaje y de los procesos cognoscitivos. México: Editorial Trillas.
• Benson, D.F. & Ardila, A. (1996). Aphasia: A Clinical Perspective. New York: Oxford University Press
• Ostrosky, F., Ardila, A., & Dochy, R. (1996). Rehabilitación neuropsicológica. México: Ariel Planeta.
• Rosselli, M., Ardila, A., Pineda, D. & Lopera, F. (1997). Neuropsicología Infantil. Medellín: Editoria Prensa Creativa.
• Arango, J.C., Fernández Guinea, S., & Ardila, A. (Eds). (2003). Las demencias: aspectos clínicos, neuropsicológicos y tratamiento. México: Editorial Manual Moderno
• Ardila, A., Rosselli, M., & Matute, E. (2005). Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje. México: Manual Moderno, Universidad de Guadalajara-UNAM
• Ardila, A. (2005). Las afasias. Guadalajara: University of Guadalajara (México)
• Perea, M.V., & Ardila, A. (2005). Síndromes neuropsicológicos. Salamanca: Ediciones Amarú
• Uzzell, B., Pontón, M. & Ardila A. (Eds). (2007). International Handbook of Cross-Cultural Neuropsychology. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates]
• Ardila, A. & Ramos, E. (eds). (2007). Speech and language disorders in bilinguals. New York: Nova Science Publishers
• Ardila, A. & Rosselli, M. (2007) Neuropsicología Clínica. México, D.F.: Editorial Manual Moderno.
• Rosselli, M., Matute, E. & Ardila, A. (2010) _Neuropsicología del Desarrollo Infantil. México: Manual Moderno
• Tirapu Ustárroz, J., García-Molina, A., Ríos Lago, M. & Ardila, A. (2012). Neuropsicología de la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Barcelona: Editorial Viguera.
• Ardila, A. & Ostrosky-Solis, F. (2012). Guia para el Diagnóstico Neuropsicológico. Miami, FL; Florida International University.
• Ardila, A. (2014) Aphasia Handbook . Miami, FL: Florida International University
• Ardila, A., Arocho-Llantín, J.L., Labos, E. & Rodriguez- Irizarry, W. (2015). Diccionario de Neuropsicología.

• Doctor en Neuropsicología. Universidad Estatal de Moscú, Rusia
• Post-Doctorado en Neuropsicología, Universidad de Sevilla, España
• Maestría en Psicobiología, Facultad de Psicología, UNAM
• Licenciado en Psicología, Facultad de Psicología, UNAM
• Investigador de Tiempo Completo, Facultad de Psicología, BUAP
• Coordinador de la Maestría en Diagnóstico Y Rehabilitación Neuropsicológica, Facultad de
• Psicología, BUAP (desde 1994)
• Profesor Invitado, Maestría en Educación Especial, Universidad Autónoma de Tlaxcala
• Profesor Invitado por diversas Universidades de México y otros países para dictar cursos,
• talleres y conferencias (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, España, Estados
• Unidos, Holanda, Panamá, Paraguay, Perú, Rusia y Uruguay)
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunos artículos de revistas:

• Propuesta innovadora para la introducción de la lectura en la escuela primaria.
• Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas
• Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 32, 2017 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa (enero-junio)), págs. 83-92
• Atención selectiva visual en el procesamiento de letras: un estudio comparativo.
• Gilberto Manuel Galindo Aldana, Yulia V. Soloviova, Regina I. Machinskaya, Luis Quintanar Rojas Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN-e 2254-9099, ISSN 1885-446X, Vol. 15, Nº. 1, 2016, págs. 69-80
• Evaluación de la retención audio verbal en niños de 5 a 12 años de una población urbana de México.
• Jorge Alberto Guzmán Cortés, Luis Quintanar Rojas, Yulia V. Soloviova
• Revista CES Psicología, ISSN-e 2011-3080, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 16-31
• Evaluación de adquisición de las acciones perceptivas simbólicas en niños preescolares de Bogotá, Colombia.
• Claudia Ximena González Moreno, Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas
• Summa Psicológica UST, ISSN 0718-0446, Vol. 13, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: A 120 años del Natalicio de Lev Semiónovich Vygotski), págs. 19-31
• El juego temático de roles sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar.
• Claudia Ximena González Moreno, Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas
• Avances en psicología latinoamericana, ISSN 1794-4724, ISSN-e 2145-4515, Vol. 32, Nº. 2, 2014, págs. 287-308
• Rehabilitación neuropsicológica en un caso de afasia motora aferente.
• Gilberto Manuel Galindo Aldana, Héctor Pelayo González, Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas
• Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 12, Nº. 2, 2014, págs. 97-112
• Efectos de la estimulación del neurodesarrollo en niños con antecedentes de encefalopatía hipóxico isquémica.
• Héctor Juan Pelayo González, Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas, Verónica Reyes Meza
• Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 12, Nº. 1, 2014, págs. 11-21
• Evaluación y corrección neuropsicológica del lenguaje en la infancia.
• María Alejandra Morales González, Emelia Lázaro García, Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas
• Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 12, Nº. 1, 2014, págs. 39-53

 

Membresías:

• Miembro fundador de la Sociedad Mexicana de Neuropsicología.
• Secretario de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología.
• Miembro activo de la Sociedad Iberoamericana de Pensamiento y Lenguaje.
• Miembro activo de la International Brain Injury Association (Asociación de Daño Cerebral Internacional).

 

Distinciones:

• Becario UNAM-URSS, 1988 – 1992
• Programa de Repatriación, CONACyT, 1992 – 1993
• Miembro del Sistema Nacional de Investigadores
• Miembro del padrón de Investigadores de la Universidad Autónoma de Puebla
• Miembro del Consejo Editorial de la Revista Española de Neuropsicología
• Miembro del Board of Governor’s de la International Brain Injury Association

• Maestría en Psicología Educacional. Universidad Nacional de Asunción
• Lic. en Psicología. Universidad Nacional de Asunción.
• Especialización en Trastornos del Aprendizaje Facultad de Filosofía de la UNA.
• Autora de Guía de Educación a Distancia “Psicología General” UAA. Tutora de Educación a Distancia UAA.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Trabajos de investigación:

• Protocolo de evaluación cognitiva para las habilidades académicas (EHCCA).
• Protocolo de evaluación de las habilidades lingüísticas (EHLI).
• Protocolo de evaluación de la lectoescritura (ELE) Scrennig de Evaluación Neuropsicológica Infantil (SENI) Escala de Depresión y Ansiedad en Niños y Adolescentes (EDANA) Escala de Evaluación de Hábitos y Técnicas de Estudios (EEHTE).

• Magister en Psicopedagogía Clínica. Universidad Autónoma de Asunción.
• Especializada en Educación Especial en el Instituto Nacional de Educación. Bs. As.
• Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad del Norte Asunción.

 

Trabajo de investigación:

• Co-autora del Protocolo de evaluación de la lectoescritura.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctor en Medicina Universidad Nacional Federico Villarreal. 1.979. Lima-Perú.
• Médico neurólogo. Escuela de postgrado de la Facultad de Medicina. Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima. 1.985
• Especialización y diplomado en Neuropediatría. Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas. Lima. 1.985
• Especialización y diplomado en Neuropsicología. Escuela de postgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima. 1.987.
• Autor de la guía de Educación a Distancia “Psicología General” 2004 UAA.
• Autor Guía de Educación a Distancia “Trastornos del Aprendizaje Escolar” 2006. UAA
• Tutor de tesis de pre y postgrado de la Universidad Autónoma de Sunción, Universidad Nacional de Asunción y Universidad Católica de Asunción.
• Docente titular de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Trabajos de Investigación:

• Organización Neuropsicológica de la memoria humana.
• Organización Neuropsicológica del lenguaje.
• Clasificación de los desórdenes del lenguaje en el niño.
• Organización Neuropsicológica del pensamiento humano.
• Organización Neuropsicológica de la Atención Humana.
• Organización Neuropsicológica de la Actividad Motora.
• Organización Neuropsicológica de la Consciencia Humana.
• Organización Neuropsicológica de la Actividad Intencional.
• Protocolo de evaluación neuropsicológica en el niño (PENI).
• Protocolo de evaluación cognitiva para las habilidades académicas (EHCCA).
• Protocolo de evaluación de las habilidades lingüísticas (EHLI).
• Protocolo de evaluación de la lectoescritura.
• (ELE) Scrennig de Evaluación Neuropsicológica Infantil (SENI) Escala de Depresión y Ansiedad en Niños y Adolescentes (EDANA)
• Escala de Evaluación de Hábitos y Técnicas de Estudios (EEHTE).

• B.A. Psicología. Universidad Javeriana Bogotá (Colombia)
• M.A. Psicología Ball State University (Muncie, Indiana, EE. UU.)
• Doctor en Filosofía. Ciencias Biomédicas. Universidad Nacional Autónoma de Neuropsicología México. D.F.
• Profesor Asociado Florida Atlantic University of Psychology
• Ayudante del Departamento de Psicología Charles E. Schmidt Facultad de Ciencias de Florida Atlantic University.

 

Libros:

• Ardila, A., y Rosselli, M. (1986). La Vejez: Neuropsicología del Fenómeno de Envejecimiento (Neuropsicología del envejecimiento). Medellín: Prensa Creativa.
• Ardila, A., y Rosselli, M. (1987). Las Demencias: Guía para la Familia (Demencia: Una guía para la familia). México: La Prensa Medica Mexicana.
• Ardila, A., y Rosselli, M. (1992) Neuropsicología Clínica. (Neuropsicología Clínica) Medellín (Colombia): Prensa Creativa.
• Ardila, A., Rosselli, M., y Puente, A. (1994). Evaluación Neuropsicológica del Hablante Español. Nueva York: Plenum Press
• Ardila, A. Rosselli, M. Matute E. (2005) La Neuropsicología de los Problemas de Aprendizaje (Neuropsicología de las Discapacidades de Aprendizaje). México: Manual Moderno.
• Ardila, A. y Rosselli, M (en prensa). Manual de Neuropsicología (Manual de Neuropsicología). México: Manual Moderno.

 

• Licenciatura en Psicología Universidad Autónoma de México.
• Especialización en salud Mental por UNAM e Instituto Mexicano de Psiquiatría.
• Maestría en Ciencia del comportamiento por UNAM y Escuela Nacional de Estudios Profesionales ENEP-IZTACALA.
• Doctorado en Psicología por Universidad Católica de Asunción.
• Maestría en Educación por Universidad Americana.
• Director Fundador de CEFEC "Centro de Formación en el Enfoque Conductual".
• Director Fundador de CIAPSE "Centro de Investigación-Acción en Psicología y Educación".
• Director Fundador de CDIDPsC "Centro de Documentación, Investigación y Difusión en Psicología Científica".
• Científico Terapeuta del Comportamiento en Práctica Privada.
• Miembro Titular de la Sociedad Paraguaya de Psicología.
• Miembro Titular de la Sociedad Mexicana de Psicología.
• Docente titular de programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctor en Neuropsicología Infantil otorgado por The Yorker Internacional University (New York, USA) (2005).
• Doctor Honoris Causa otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología-República Dominicana / Universidad Nacional Federico Villareal-Perú / Universidad Inca Gracilazo de la Vega- Perú / Universidad Nacional de Educación. Enrique Guzmán y Valle / Universidad Católica Bolivariana-Bolivia / Universidad de Tarapacá- Chile / Universidad Nacional de San Martín-Argentina y Universidad Nacional de Asunción-Paraguay) (2004).
• Magíster en Gestión Educativa otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (2004).
• Licenciado en Ciencias de la Educación (Especialidad: Psicopedagogía) otorgado por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Morón (1979).
• Director del Master en Neuropsicología Infantil y Neuroeducación. FFCH.UM. (2006 - 2010).
• Director y docente de la Maestría en Neuropsicología Infantil y Neuroeducación. Universidad Iberoamericana del Paraguay (UNIBE) (2011-2013).
• Consejero del Consejo de Administración de la Fundación Universidad de Morón (FUM) (2004 a 2010 / 2010 a 2016).
• Presidente y Vicepresidente de la Comisión de Enseñanza del Honorable Consejo Superior de la Universidad de Morón.
• Miembro de la Comisión de Doctorado de la Universidad de Morón.
• Práctica clínica privada en Neuropsicología Infantil y Neuroeducación (1977 en adelante). Diferentes investigaciones en educación y neuropsicología infantil. Publicaciones en diferentes libros y revistas científicas nacionales y extranjeras.
• Miembro de: Sociedad Neuropsicológica Argentina, Sociedade Brasileira de Neuropsicología, Internacional School Pscychology Association, Red de Cátedras de Neurociencias, Red Nacional de Psicopedagogía del Hospital Nacional de Pediatría “Prof. Dr. Juan P. Garrahan”, Latin American Studies Association Universidad de Pittsburg y New York Academy of Sciences.
• Presidente Ejecutivo del “I Congreso Nacional sobre Fracaso Escolar”, “III Congreso Nacional sobre Fracaso Escolar” y “VI Jornadas Nacionales de la Red de Cátedras de Neurociencias”.
• Presidente de la Comisión Científica en varios Congreso Nacionales, entre ellos, el “1° Congreso Internacional de Neuroeducación-NE2010”.
• Secretario de la Fundación de Neuropsicología Clínica (2006 en adelante).
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Magister en Competencias y Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje y Trabajo en Red (UAA- Paraguay/ULPG-España).
• Magister en Didáctica Superior Universitaria. (UNVES (Villarrica-PY)- UNIR (España).
• Analista de Sistemas Informáticos.

 

Otros postgrados:

• Programador Senior (Okinawa - Japón).
• Didáctica Universitaria. Facultad de Economía. (UNA).
• Maestría en Educación (UAA) Curso culminado, pendiente de presentación y defensa de tesis.
• Curso de Formación en Tutoría Virtual-OEA.
• Docente titular de las materias: Introducción al a las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC), Estructura de Datos y Archivos, Introducción al Diseño y Construcción de Páginas Web.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• MSC, Master of Science in Computer Systems Management. University of Maryland University College, Maryland, U.S.A.
• Licenciado en Administración de Empresas. Universidad Autónoma de Asunción.
• Egresado de Análisis de Sistemas. Escuela Superior de Administración de Empresas.
• Representante del Consejo de Administración de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctor en Innovación Educativa por la Universidad de Almería – España.
• Licenciado en Derecho, (Abogado) - Universidad Nacional de Asunción
• Postgrado en Tecnología de la Información y sus Aplicaciones, Diploma de Estudios Avanzados en el área de Conocimiento "Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial" - Universidad de las Palmas de Gran Canaria (España) – Año 2013
• Postgrado en Integración de Tecnología Educativa - Universidad Estatal de Pennsylvania (EE.UU.) – Año 2011

 

Menciones:

• Viceministro de Tecnologías de la Información y Comunicación – Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación
• Miembros del Consejo Período 2019/2021Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
• Ministro Secretario Ejecutivo – Secretaria Nacional de Tecnologías de la Información y Comunicación (SENATICS)
• Vicedirector Académico - Universidad Autónoma de Asunción
• Coordinador Académico Proyecto “From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions” / TO-INN (ERASMUS) – Unión Europea– Año 2017 – Universidad de Barcelona (España)
• Coordinador Académico de la especialización en Tics para formación docente – Ministerio de Educación y Cultura (MEC) – UAA (Año 2016)
• Asesor del Ministerio de Educación y Cultura en Educación y Tecnología (MEC) - Año 2012
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Master en E_Business en la Universidad Autónoma de Asunción y la Escuela Industrial de Madrid España (doble titulación).
• Post Grado en Gestión Estratégica de la Producción, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción.
• Licenciatura en Análisis de Sistemas, en la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
• Auditor Interno Norma ISO 9001:2015, otorgado por la empresa SGS Paraguay, Año 2017
• Especialista en Técnicas y Herramientas de la Calidad y la Productividad, otorgado por el CIRD, Monitor S.A. Consultora, CADEP y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

• Doctor - Programa de Engenharia de Sistemas e Computação. Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa em Engenharia., Brasil
• Maestría - Maestría en ciencias de la computación. Universidad Nacional de Asunción., Paraguay
• Licenciatura en Ciencias - Matemática Pura. Universidad Nacional de Asunción., Paraguay
• Docente e investigador de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Áreas de actuación:

1. Ciencias Naturales, Matemáticas, Matemática Aplicada
2. Ciencias Naturales, Ciencias de la Computación e Información, Ciencias de la Computación, Computación Cuántica
3. Ciencias Naturales, Ciencias de la Computación e Información, Ciencias de la Computación, Complejidad Computacional
4. Ingeniería y Tecnología, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información, Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones, Inteligencia artificial

• Doctor en Educación por la Universidad de Jaén – España.
• Máster en Informática Educativa por la UNED – España.
• Licenciado en Análisis de Sistemas Informáticos por la Universidad Autónoma de Asunción
• Docente y Coordinador Responsable de las Materias Lógica de Programación de Computadoras I y II en las carreras de Licenciatura e Ingeniería en Ciencias Informáticas en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción

 

• Doctora en Educación por la Universidad de Jaén – España.
• Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación
• Directora de la Dirección de E-Learning de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

• Maestría en Derecho Penal, Procesal Penal y Garantismo
• Miembro del Tribunal Penal de Apelación de la Adolescencia y Apelación de la Niñez y Adolescencia, de la Sexta Circunscripción judicial de Alto Paraná.
• Miembro Tribunal de Cuentas, 1era Sala.

• Doctor en Derecho. Universidad del Norte. Tesis Doctoral: Habeas Data. Legislación Comparada y actualización nacional.
• Especialización en Justicia Constitucional y Derechos Fundamentales. Universidad de Salamanca: Año 2015
  Especialización en Justicia Constitucional. Universidad Castilla-La Mancha: 2.016
  Miembro del Tribunal de Apelación en lo Civil y Comercial 3ra. Sala: Circunscripción Judicial de la Capital en la Ciudad de Asunción.
• Abogado. Facultad de Derecho Universidad Nacional de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Artículos Publicados:

• “Hábeas Data”, publicado en la Revista Jurídica, Nº 8, Tomo 1 del año 1999, Facultad de Ciencias Jurídicas y Diplomáticas de la Universidad Católica
• “Nuestra Señora de la Asunción”
• “El Consejo General del Poder Judicial de España”, publicado en la revista VERITAS Nº 3 de Julio de 2001, de la Asociación de Magistrados Judiciales del Paraguay.
• “Antecedentes históricos del Hábeas Data”, publicado en la Revista Jurídica, Nº 10, Tomo 1 del año 2001, Facultad de Ciencias Jurídicas y Diplomáticas de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”
• “El Tribunal de Las Aguas de la Vega Valenciana”, publicado en la revista VERITAS Nº 5 de noviembre de 2005, de la Asociación de Magistrados Judiciales del Paraguay.
• “Juan Pio Paiva y otros s/ Homicidio Doloso y otros –Voto del Dr. Arnaldo Martínez Prieto.-”, publicado en la Revista Jurídica No. 17 del año 2009, Facultad de Ciencias Jurídicas y Diplomáticas de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción.”

• Magister en Ciencias Jurídicas área de concentración en Derechos Humanos (UFPB) (2014).
• Especialización en Derechos Humanos, Económicos y Sociales. Universidad Federal de Paraíba, UFPB, Brasil.
• Especialización en Orden Jurídico, Ministerio Público y Ciudadanía. Centro Universitario de João Pessoa, UNIPÊ, Brasil.
• Graduado en Ciencias Jurídicas y Sociales por la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) (2010).
• Asistente en Administración en la UFPB desde 2006.
• Asistente de Administración en la Universidad Federal de Paraíba, UFPB Brasil.
• Docente Investigador de la Universidad Aberta, UAB Brasil.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Artículos publicados:

• CAMPOS, J. R. R. ; TRIGUEIRO, C. S. ; CARVALHO, E. R. de . A atuação da equipe econômica do Plano Real no Conselho Monetário Nacional: uma análise institucional da relação da burocracia com o Poder Legislativo do Brasil. Câmeras de Dereito Real, v. ordinario, p. 139-151, 2017.
• TRIGUEIRO, C. S.; PINTO, A. L. . A informação genética como motivo de discriminação no ambiente de trabalho. CADERNOS IBERO-AMERICANOS DE DIREITO SANITÁRIO, v. 6, p. 1161-1169, 2017.
• TRIGUEIRO, C. S.; MASCARENHAS, A. A. ; PINTO, A. L. . O papel do Ministério Público no dever do estado de fornecimento de biotecnologias para pessoas com deficiência. CADERNOS IBERO-AMERICANOS DE DIREITO SANITÁRIO, v. 6, p. 687-695, 2017.
• TRIGUEIRO, C. S.. Discriminação por graus de deficiência: as súmulas do STJ para visão monocular e surdez unilateral. 1. ed. rio de janeiro: lumen juris, 2018. v. 1. 180p
• TRIGUEIRO, C. S.; OLIVEIRA, L. M. . A PREVISÃO DE UMA RESERVA ESPECÍFICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESPANHA. In: [autores, Adriano Zilhão... et al.]. (Org.). I Congresso Ibero-Americano de Intervenção Social: Cidadania e Direitos Humanos.

Libros:

• TRIGUEIRO, C. S.. Discriminação por graus de deficiência: as súmulas do STJ para visão monocular e surdez unilateral. 1. ed. rio de janeiro: lumen juris, 2018. v. 1. 180p.

Capítulos de Libros Publicados:

• TRIGUEIRO, C. S.; OLIVEIRA, L. M. . A PREVISÃO DE UMA RESERVA ESPECÍFICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESPANHA. In: [autores, Adriano Zilhão... et al.]. (Org.). I Congresso Ibero-Americano de Intervenção Social: Cidadania e Direitos Humanos. 1ed.portugal: Lema de Origem, 2018, v. 1, p. 1-450.
• TRIGUEIRO, C. S.; CAMPOS, I. Z. A. . Recepção normativa dos tratados internacionais de direitos humanos: estudo comparado nos paises do Mercosur. Los nuevos desafios del derecho iberoamericano. 1ed.las palmas - ilhas canarias: la casa del abogado, 2018, v. 1, p. 451-465.
• TRIGUEIRO, C. S.. A democracia moderna e o constitucionalismos nasceram quando a burguesia tomou o poder. In: GODOY, G., INACIO, M. J., GOUVEIA, S. S. (Org.). Pensar a Democracia. 1ed.Charleston: Create Space Independent Publishing, 2017, v. 1, p. 35-52.
• TRIGUEIRO, C. S.; DUARTE, A. . APLICAÇÃO DA DESCONSIDERAÇÃO DA PERSONALIDADE JURÍDICA NOS CRIMES AMBIENTAIS: O CASO DO RIO DOCE. In: Miranda Gonçalves, R., Veiga, F. S., & Magalhães, M. M. (Eds.). (Org.). Derecho, gobernanza e innovación: Dilemas jurídicos de la contemporaneidad en perspectiva transdisciplinar. 1ed.Porto: Universidade Portucalense, 2017, v. 1, p. 397-411.
• TRIGUEIRO, C. S.; ABREU, J. A. A. . A ACUMULAÇÃO ILEGAL DE CARGOS PÚBLICOS SOB O REGIME DE DEDICAÇÃO EXCLUSIVA COMO UM ATO DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA. In: Miranda Gonçalves, R., Veiga, F. S., & Magalhães, M. M. (Eds.). (Org.). Derecho, gobernanza e innovación: Dilemas jurídicos de la contemporaneidad en perspectiva transdisciplinar. 1ed.Porto: Universidade Portucalense, 2017, v. 1, p. 577-590.

• Doctor en Ciencias Jurídicas - Universidad Autónoma de Asunción.
• Magistrado. Juzgado de Primera Instancia en lo Laboral de Limpio, de la Circunscripción Judicial de Central.

• Doctora en Ciencias Jurídicas.  
• Master en Planificación y Conducción Estratégica Nacional.
• Abogada. Notaria y Escribana Pública.
• Miembro del Tribunal de apelación en l civil, Comercial y Laboral – Circunscripción Judicial de Central. Decreto. Nro. 2082 del 28 de junio de 2016. Corte Suprema de Justicia 

• Master en Ciencias Contables. Universidad Católica Nuestra Sra. de la Asunción
• Licenciado en Ciencias Contables.Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción
• Licenciado en Administración de Empresas. Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
• Abogado. Universidad Autónoma de Asunción.
• Especialista en Impuestos y Procedimientos. Instituto de Formación Tributaria y Empresarial
• Diplomado en Derecho Constitucional y Procesal Constitucional. Universidad de Bolonia (Italia). Universidad de Buenos Aires (Argentina) y Escuela Judicial (Paraguay)
• Posee matrículas de Contador, Perito Contable, Abogado. Registro como auditor externo impositivo; expedidos por el Colegio de Contadores del Paraguay, Corte Suprema de Justicia y Subsecretaría de Estado de Tributación del Ministerio de Hacienda; respectivamente.
• Ex Director de la Dirección General de Grandes Contribuyentes (Subsecretaría de Estado de Tributación del Ministerio de Hacienda).

• Magíster en Derecho Corporativo.
• Especialista en Derecho Civil y de Consumo.
• Asociado al Estudio Jurídico Internacional Waldman - Schvareberg (Estado de Israel)
• Ex asesor del Consejo del I.P.S. (2009-2013)
• Ex consultor legal por la USAID (Agencia de Cooperación Internacional del Gobierno de los Estados Unidos de América)

• Doctor en Ciencias Jurídicas - Universidad Autónoma de Asunción.
• Master en Ciencias Jurídicas - Universidad Autónoma de Asunción.
• Abogado - Universidad Nacional de Asunción.
• Presidente del Consejo de Superintendencia
• Presidente de la Sala Civil
• Responsable de las Circunscripciones de Concepción y Alto Paraguay.
• Ministro - Presidente de la Corte Suprema de Justicia

 

 

Actividades Académicas

• Derecho Civil y Mercantil. Universidad Autónoma de Asunción. 01/01/2014-20/04/2018.
• Instituciones Fundamentales del Derecho de Fondo. Escuela Judicial, Asunción. 01/01/2015-31/12/2017.
• Valoración de la Prueba. Escuela Judicial, Coronel Oviedo. 01/01/2015 - 31/12/2015.
• Instituciones Fundamentales del Derecho de Fondo. Escuela Judicial, Pilar. 01/01/2016-31/12/2016.
• Diplomado en Derecho Procesal Civil. Escuela Judicial, Asunción. 01/01/2017-31/12/2017.
• Derecho Procesal Civil I. Universidad Autónoma de Asunción. 01/07/2002-09/04/2018.
• Derecho Procesal Civil II. Universidad Autónoma de Asunción. 01/02/2003-09/04/2018.
• Derecho Mercantil I. Universidad Autónoma de Asunción. 01/03/2014-09/04/2018.
• Derecho Mercantil II. Universidad Autónoma de Asunción. 01/03/2003-09/04/2018.
• La Sentencia y otros Medios de Terminación Procesal. Universidad Americana. 24/03/2018-31/03/2018.
• Seminario II. Escuela Judicial, Itapúa. 01/01/2016-31/12/2016.

• Doctor en Derecho. Universidad Nacional de Rosario, República Argentina, 2010.
• Magister en Derecho Privado en la Universidad Nacional de Rosario, República Argentina, 2007
• Diplomado en Derecho de Obligaciones: “Principios que gobiernan el derecho de las obligaciones”, junio-diciembre de 1996, Universidad de Concepción Chile.
• Abogado. Universidad Concepción Chile, estudios revalidados por la Universidad Nacional de Asunción.
• Profesor de los cursos de la Asociación de Jueces del Paraguay, 2013 hasta la fecha.
  Profesor de las capacitaciones de la Dirección de Recursos Humanos del Corte Suprema de Justicia desde el año 2010.
  Miembro de la Asociación Henri Capitant (capítulo chileno) para la investigación del Derecho Privado, Paris Francia.
  Autor de más de 20 artículos jurídicos para Revistas de Derecho de Chile, Brasil, Argentina y Francia.
  Autor y Co autor de varios libros jurídicos, en Paraguay “El Sistema Jurídico Paraguayo de los Derechos Reales”. La Ley Paraguay, 2015.
• Docente titular en programas postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctora en Notariado.
• Abogada. Escribana.
• Escribana Mayor de Gobierno, periodo 1998 — 2004; Designada por el Senado de la Nación a partir de una terna integrada por el Consejo de la Magistratura, en un Concurso de Méritos y Aptitudes.
• Asesora de la Corte Suprema de Justicia de la República del Paraguay, en Asuntos Notariales y Registrales. Año 2006.

• Magister en Derecho Procesal Civil. Universidad Nacional de Rosario
• Notario Público. Universidad Autónoma de Asunción
• Abogado. Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”
• Miembro Titular del Instituto Panamericano de Derecho Procesal.
• Miembro del Tribunal de Ética de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Director de la Revista Jurídica de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Juez de Primera Instancia en lo Civil y Comercial del Primer Turno, de Lambaré, Circunscripción Central.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

 

Participación en los diversos paneles y congresos:

• Anteproyecto de Código Procesal General.
• Jornada de Derecho Constitucional Paraguayo.
• Debate sobre la Constitucionalidad de la Convocatoria a elecciones Presidenciales.
• Sistema Acusatorio en Paraguay Nuevo Código Procesal Penal.
• Reforma del Código Electoral.
• Seminario de Mediación y estrategias de comunicación en las Negociaciones.
• Disfunción Cerebral y la Conducta Criminal.
• Sistema Electoral y Boca de Urna.
• La ejecución de la Pena y el Juzgado de Ejecución Penal.
• El Cheque y Otros Títulos de Crédito.
• El Nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia.
• Curso -Taller sobre Excepciones y Nulidades dictada por la Dr. María Mercedes Buongermini.
• III Jornada Internacional sobre Estado de Derecho y Orden Jurídico-Pena
• XIX Encuentro Panamericano de Derecho Procesal

• Doctor en Ciencias Jurídicas
• Diplomado y Actualización en Didáctica Universitaria, U.A. (2.008).-
  Egresado -primera promoción- “Escuela Judicial Paraguaya” dependiente del Consejo de la Magistratura, 412 horas (1.999 - 2.000).-
  Profesor de los cursos de Maestría y Doctorado en Ciencias Jurídicas, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción (U.N.A.); desde el año 2010.-
• Profesor de los cursos de Maestría en Gestión Tributaria, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción (U.N.A.); desde el año 2010.-
• Profesor de los cursos de Maestría en Administración de Empresas con titulación de la Facultad Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción (U.N.A.), con la certificación de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (U.B.A.); desde el año 2010.-

Cargos:

• Miembro del Tribunal de Apelación en lo Civil, Comercial, Penal, Laboral, de la Niñez y la Adolescencia, de la Circunscripción Judicial de Paraguarí.
• Juez interino del Juzgado en lo Penal de Garantías de Noveno Departamento de Paraguarí.
• Juez de Primera Instancia -Penal de Garantías- de la Circunscripción Judicial de Guairá y Caazapá.
• Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Tutor y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctorado en Derecho. Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
• Maestría en Derecho. Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
• Graduada en derecho. Faculdades Integradas Barros Melo, FIBAM, Brasil.
• Docente en la Faculdade Damas Da Instrução Cristã, Damas Brasil
• Miembro del Colegio de Graduación. Universidad Federal de Pernambuco, UFPE Brasil
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

Artículos publicados:

• CAMPOS, Ingrid Zanella Andrade.; SÁ NETO, CLARINDO EPAMINONDAS DE . A CIDADANIA SEXUAL FRATERNA: POR UMA CONCEPÇÃO DE DIGNIDADE PARA AS PESSOAS ?TRANS?. Revista Jurídica- Unicuritiba, v. 1, p. 209-243, 2018.
• CAMPOS, INGRID ZANELLA ANDRADE. Abordagem jurídica do transporte marítimo de cargas vivas. Revista Direito Aduaneiro, Marítimo e Portuário, v. 8, p. 221-236, 2018.
• CAMPOS, INGRID ZANELLA ANDRADE. A regulação da avaria grossa: aspectos processuais. Revista Direito Aduaneiro, Marítimo e Portuário, v. 6, p. 125-144, 2017.
• CAMPOS, INGRID ZANELLA ANDRADE. A ANÁLISE HISTÓRICA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. http://dx.doi.org/10.22293/2179-1376.v8i14.588, v. 8, p. 143-180, 2017.

• Doctor en Derecho Público con Énfasis en Gobernabilidad.
• Magíster en Ciencia Política.
• Asistente de Defensoría en el Ministerio de la Defensa Pública.
• Especialista en Técnicas y Procedimientos para Elaboración de Tesis
• Especialista en Educación Superior Universitaria

• Doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Asunción.
• Magister en Ciencias Jurídicas por la Universidad Autónoma de Asunción.  
• Magister en Derecho Procesal por la Universidad Nacional de Rosario. Argentina.
• Magister en Derechos Fundamentales y Tutela Judicial Efectiva. Universidad de Jaen-España y el Consejo Superior del Poder Judicial de España.
• Abogado. Universidad Nacional de Asunción
• Egresado de la Escuela Judicial del Paraguay.
• Docente Universitario, Conferencista Internacional en Universidades de Argentina, Colombia y Perú.
• Docente titular de carreras de grado y postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción. Profesor Distinguido de Postgrados en el año 2.016. Universidad Autónoma de Asunción.
• Presidente del Capítulo Paraguay del Instituto Panamericano de Derecho.
• Miembro único por Paraguay de la Asociación Latinoamericana de Derecho Privado.
• Procesal. Juez de Primera Instancia en lo Civil y Comercial. Circunscripción Judicial Central.

• Doctor En Ciencias Jurídicas
• Instructor de la Corte Suprema de Justicia para la difusión del Nuevo Sistema Jurídico Penal. (Penal y Procesal Penal).
• Tribunal de Apelación Penal. Palacio de Justicia.

• Máster en Propiedad Intelectual por la Universidad Autónoma de Madrid.
• Diplomado en Derecho Penal con énfasis en Derecho Constitucional: Instituto Rene Cassin/ Instituto Pedro Casañas Lial / Universidad Católica de Asunción.
• Licenciado en Derecho y Ciencias Sociales (Abogado) por la Universidad Nacional de Asunción.
• Actual Director de Registro de la Dirección General de Derechos de Autor y Derechos Conexos.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctor en Ciencias Jurídicas.
• Fue consejero de la Embajada del Paraguay en Montevideo-República Oriental del Uruguay y en La Paz-Bolivia. Actual miembro del Tribunal de Apelación en lo Civil y Comercial de la Quinta Sala desde el 20 de octubre de 1995 y confirmado por segunda vez en octubre de 2002.
• Tribunal de Apelación Civil y Comercial

 

• Master en Protección Internacional de Derechos Humanos
• Investigadora, consultora y docente en las áreas de derechos humanos (sistema interamericano, libertad de expresión y acceso a la información pública); políticas públicas y planes de acción para la gobernanza pública y gobierno abierto.

 

• Doctora en Ciencias Jurídicas.
• Miembro del Tribunal de Apelación Penal de la Adolescencia- 2002 /2016.
• Procuradora Fiscal de la Fiscalía General del Estado: (1992/1996)
• Tribunal de Apelación Penal de la Adolescencia

• Master en Derecho por la Facultad Damas de la Instrucción Cresta FADIC
• Master en Ciencias de la Educación por la Universidad del Sol UNADES
• Master en Derecho de las relaciones internacionales por la Universidad de la Empresa UDE
• Especialista en Derecho Internacional por la Facultad Católica Paulista FACAP
• Especialista en Filosofía y Sociología por la Facultad Venta Nova del Imigrante FAVENI
• Especialista en Derecho Tributario por la Facultad INESP
• Especialista en Derecho Público por la Facultad Mauricio de Nassau FMN
• Graduado en el curso de Magistratura por la Escuela de Magistratura de Pernambuco ESMAPE
• Licenciado en Filosofía por la Facultad Entre Ríos del Piaui FAERPI
• Graduado en Teología por la Facultad de Teología Integrada FATIN
• Licenciado en Derecho por la Universidad Católica de Pernambuco UNICAP
• Investigador del grupo de estudios en Educación y Derechos Humanos de la Universidad Federal de Paraíba UFPB
• Docente titular de postgrados internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Artículos publicados:

• PRAZERES, K. L. A. ; PRAZERES, P. J. A. . ASPECTOS MEDICO-LEGAIS E A RESPONSABILIDADE MÉDICO-PENAL NAS CIRURGIAS DE REDESIGNAÇÃO SEXUAL. Revista do Curso de Direito, v. 1, p. 139-147, 2014.
• CAMPOS, I. Z. A. (Org.) ; PRAZERES, P. J. A. (Org.) ; LIMA, K. M. S. (Org.) . TEMAS DE DIREITO CIVIL. 1. ed. Recife-PE: Nossa Livraria, 2016. v. 2. 350p .
• RIBEIRO, K. S. ; PRAZERES, K. L. A. ; PRAZERES, P. J. A. . Controle da Administração Publica e Combate a Corrupção: Prevenção, Transparencia e Persecução Penal. 1. ed. Recife - PE: Nossa Livraria, 2016. v. 1. 282p .
• PRAZERES, P. J. A.; BORGES, M. C. A. (Org.) . Controle da Administração Publica e Combate a Corrupção: Prevenção, Transparencia e Persecução Penal. 1. ed. Recife-PE: Nossa Livraria, 2016. v. 1. 282p.

• Doctor en Ciencias Jurídicas.
• Master en Derecho Laboral.
• Post-Grado en Didáctica Universitaria.
• Especialización en Metodología de la Investigación Jurídica.
• Especialización en Derecho Civil.
• Abogado.

 

• Doctor en Derecho.
• Ex Ministro de Relaciones Exteriores desde el 10 de mayo de 1996 hasta el 14 de agosto de 1998, en el Gabinete del Presidente Ing. Juan Carlos Wasmosy según Decreto Nº 13347, del 10 de mayo de 1996.
• Ex canciller.

 

• Doctor en Ciencias Jurídicas. Universidad Nacional de Asunción (UNA)
• Contralmirante retirado de la Armada Paraguaya
• Ex Presidente de la Suprema Corte de Justicia Militar
• Vice – Presidente Titular de la Rama Paraguaya del Instituto Iberoamericano de Derecho Marítimo (IIDM)

• Doctor en Derecho.
• Profesor de Cátedra de la Universidad Nacional de Asunción (UNA)
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Ministro de la Corte Suprema de Justicia.

• Doctora en Ciencias Jurídicas.
• Líneas de Investigación, Unidad Ejecutora de Proyectos de la Corte Suprema de Justicia, Poder Judicial. Fortalecimiento del Sistema de Justicia

• Doctorado en Educación, Facultad de Filosofía UNA-CONACYT
• Maestría en Dirección y Gestión para la Calidad Educativa
• Especialización en Didáctica Superior Universitaria
• Licenciado en Ciencias de la Educación.  Especialización: Administración Educacional

• Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.
• Licenciado en Filosofía y Letras, Sección Pedagogía, Universidad de Granada.
• Profesor Titular de Universidad, Universidad de Granada.
• Investigador permanente por la Universidad Autónoma de Asunción (Paraguay) y la Universidad de Granada (España).
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

Publicaciones:

• Artículo científico. Isabel Martinez Sanchez; Beatriz García Lupion; Daniel González González. 2016. What Do the Teaching Staff in Three Secondary Schools with ISO 9001/2008 Certification Think about the Quality of Diversity Improvement Plans? Procedia.
• Artículo científico. Pedro Manuel Concepción Cuétara; Manuel Fernández Cruz; Daniel González González. 2015. Estudio descriptivo de las necesidades de formación docente del profesorado universitario novel Pedagogía Universitaria. 20-2, pp.1-22.
• Artículo científico. Pedro Manuel Concepción Cuétara; Manuel Fernández Cruz; Daniel González González. 2014. La construcción de un cuestionario para la determinación de necesidades de formación docente del profesorado universitario novel Pedagogía Universitaria. 19-1, pp.1-29.
• Artículo científico. Slava López Rodríguez; Daniel González González. 2013. La evaluación del desempeño profesional en profesores de inglés como lengua extranjera en Cuba desde su propia visión de la excelencia universitaria Journal for Educators, Teachers and Trainers. 4-2, pp.62-81.
• Artículo científico.; Daniel González González; Mabel Anastasia Acosta García. 2012. Análisis de factores que influyen en el aprendizaje de la escritura de una lengua extranjera Journal for Educators, Teachers and Trainers. Vol. 3, pp.148-162.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2011. Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. 17-1, pp.1-22.
• Artículo científico. Victor Benito Álvarez Rojo; et al. 2009. Evaluación del diseño de las "guías FORCOM de autoevaluación de competencias docentes" para el espacio europeo de educación superior (EEES) Red U. Revista de Docencia universitaria. 7-4, pp.1-12.
• Artículo científico. José Álvarez Rodríguez; Daniel González González; Manuel Fernández Cruz. 2009. La torre de PISA tambalea el Sistema Educativo Español Revista Portuguesa de Pedagogía. Universidad de Coimbra. 43-2, pp.275-304.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2009. Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación superior (EEES) en el ámbito universitario español RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. 15-1, pp.1-18.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2009. Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 20-3, pp.270-283.
• Artículo científico. Leonor Buendia Eisman; et al. 2004. Identidad y competencias interculturales RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. pp.135-183.
• Artículo científico. José Álvarez Rodríguez; Daniel González González; Manuel Fernández Cruz. 2003. Investigación sobre los valores de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (España) Cuadernos de Humanidades. pp.219-227.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2001. Análisis del cuestionario de diagnóstico del modelo de gestión de la calidad EFQM (European Fundation Quality Management), por el profesorado de un centro de educación primaria Cuadernos Universidad nacional de Jujuy (Argentina). pp.15-23.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2000. Hacia un Modelo reflexivo de gestión de la calidad en centros educativos. Revista de educación de la Universidad de Granada.pp.5-20.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2000. La mejora de la calidad en centros educativos RIE. Revista de Investigación Educativa.pp.647-651.
• Artículo científico. Rafael López Fuentes; et al. 1999. Concepciones de los profesores de educación secundaria sobre evaluación. Educación XX1. Revista de la Facultad de Educación.pp.125-153.
• Artículo científico. Leonor Buendia Eisman; Daniel González González; Marcelo Carmona Fernández. 1999. Procedimientos e instrumentos de evaluación en educación secundaria RIE. Revista de Investigación Educativa. pp.215-236.

Proyectos:

• Diagnóstico y nivelación de competencias básicas para el acceso a la Educación superior Manuel Fernandez Cruz. (Universidad de Granada). 2012-2031. 20.000 €.
• PROFICIENCyIn+E. Evaluación de competencias docentes para la inclusión y la excelencia Isabel Martínez Sánchez. (Universidad Complutense de Madrid). 2016-2018. 30.000 €.
• Factores determinantes del emprendimiento y transferencia de conocimiento en la Universidad de Granada Isabel Martínez Sánchez. (Universidad de Granada). 2014-2014. 3.000 €.
• Proyecto de Excelencia P08-SEJ-03502, Re-Evalúa: Reingeniería de la e-evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología. Gregorio Rodríguez Gomez. (Universidad de Cádiz). 2008-2012. 206.666,8 €.
• P06-SEJ-02257, Paz y No Violencia en el Islam: Comportamientos sociales de la población inmigrante marroquí en Andalucía Junta de Andalucía. Vicente Llorent Bedmar. (Universidad de Sevilla). 13/09/2007-12/04/2010. 98.992,32 €. Otros.
• FORCOM: Perfiles docentes para el EEES: Diseño de un recurso virtual de ayuda al profesorado universitario para el desarrollo de competencias docentes Ministerio de Educación y Ciencia. Victor Álvarez Rojo. (Universidad de Sevilla). 2007-2010. 40.535 €.
• EVALCOMIX: Evaluación de competencias en un contexto de enseñanza aprendizaje mixto (Blendel-Learning) (Universidad de Cádiz). 2007-2009. 33.330 €.
• SISTEVAL recursos para el establecimiento de un sistema de evaluación del aprendizaje universitario basado en criterios, normas y procedimientos públicos y coherentes MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. (Universidad de Cádiz). 2006-2007. 22.000 €.
• AM22/04 Orientación profesional y universitaria en Marruecos” MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. (Universidad de Granada). 2004-2005. 24.123 €.
• Elaboración de tutoriales interactivos para el desarrollo de competencias generales en el aprendizaje y estudio autónomo universitario (Universidad de Granada). 2004-2005. 14.300 €.
• Programa interactivo de orientación universitaria a través de internet (Universidad de Granada). 2003-2004. 19.500 €.
• La inserción socio-laboral. Evaluación del aprendizaje continuo y ocupacional (Universidad de Granada). 2001-2004. 39.666,12 €. Otros.
• Procedimientos e instrumentos de evaluación en educación secundaria Leonor Buendía Eisman. (Universidad de Granada). 1996-1997. 5.353,33 €.

• Doctora en Psicología. Universidad Nacional de Asunción.
• Magister en Educación, con énfasis en Docencia Universitaria. Universidad Americana.
• Licenciada y Doctora en Psicología Clínica. Universidad Nacional de Asunción.
• Psicóloga. Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia).
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Diplomados en:

• Educación Universitaria: Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Santa Cruz, Bolivia)
• Metodología de la Investigación: Universidad Americana (Asunción)
• Curriculum por Competencias: Universidad Americana (Asunción).
• Especialidad: en Terapia Familiar por la Asociación, Paraguaya de Terapia Sistémica.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Investigación:

• Maestría en Educación: “Identificar las dificultades más comunes que presentan los alumnos de 5°,6° y 7° semestres en la aplicación de la Metodología Experimental de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Americana” – Diciembre 2003.
• Diplomado en Investigación: “Las Inteligencias Múltiples en alumnos del segundo semestre de la facultad de Ciencias Empresariales en la Universidad americana de la Ciudad de Asunción” – Diciembre 2010. (Universidad Americana) (No publicada)
• Doctorado en Psicología Clínica: “Relación de la Inteligencia Emocional con las variables edad, género, actividad laboral y nivel de responsabilidad en el personal docente y administrativo académico de las Universidades privadas de la Ciudad de Asunción” –Febrero 2012. (Publicada en ACADEMO, Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. ISSN 2414-8938; Universidad Americana, Diciembre 2014, Volumen 1 - N° 1 y en Julio 2015 en el Volumen 2.
• Investigación realizada para optar el nivel Adjunto en la UNA: “Inteligencia Emocional en alumnos del área básica de Psicología, Facultad de Filosofía, Asunción – Paraguay” – Mayo 2015. (Publicada en la revista virtual Scientiamericana, Octubre 2015).
• Investigación realizada para la revista científica virtual ACADEMO, ISSN 2414-8938; año 2015: “Inteligencias múltiples en alumnos de la U. Americana de Asunción” (Publicada en el Volumen 2, N°2, Diciembre 2015).
• Investigación realizada en el marco de la materia “Gestión de Talento Humano II” dictada durante el primer periodo Académico 2017, en la Carrera de Administración de Empresas: “Gestión de personas y la responsabilidad social empresarial”. (Publicada en la Revista virtual Multidisciplinaria Scientiamericana, Volumen 4 Número 2, Octubre 2107).

• Doctora en Gestión Educacional - Universidad Nacional de Itapúa
• Magister en Ciencias de la Educación- Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Metodología de la Investigación - Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Psicopedagogía – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Pilar.
• Post Grado en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional de Pilar
• Licenciada en Gestión Pública (con mención de Honor) - Universidad Nacional de Pilar
• Técnico en Administración de Recursos Humanos - Universidad Nacional de Pilar
• Asistente en Gestión Pública y Relaciones Humanas (con mención deHonor)
• Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Protocolo Diplomático, Oficial y Ceremonial en las Relaciones Públicas -Primer Instituto paraguayo de Estudios de Protocolo y Ceremonial.
• Investigadora en la Universidad Nacional de Pilar (Paraguay)
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Méritos:

• Miembro Titular del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), ejerciendo la representación docente de Universidades Públicas del Paraguay.
• Integrante del Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Pilar.
• Miembro de la Asamblea Universitaria para elección de Rector y Vicerrector en la Universidad Nacional de Pilar

 

• Doctora en Doctora en Psicología, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
• Especialista en Metodología de la Investigación Aplicada, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
• Especialista en Gestión y Evaluación de la Calidad Educación Superior, Universidad Católica de Asunción y Universidad Autónoma de Asunción,
• Especialista en Gestión Social para Directivos del Programa de Capacitación en Diseño y Gerencia de Políticas, Programas y Proyectos sociales. Instituto Interamericano para el Desarrollo Social. INDES. BIDEspecialista en Orientación Educacional y Vocacional, Instituto Superior de Educación, Paraguay.
• Diseño en Investigación para Políticas Educativas. Convenio ISE- Universidad de Harvard.
• Licenciada en Psicología- Orientación Educacional, Universidad Nacional de Asunción (UNA) Paraguay.
• Profesora de Educación Primaria. Instituto de Formación Docente “Nuestra Señora de la Asunción”.
• Docente del doctorado de la Universidad Autónoma de Asunción.
• Asesoría de Tesis y Proyectos de Posgrados.
• Asesoría en Desarrollo de Talentos Humanos.
• Asesoría en Responsabilidad Social Universitaria.
• Asesoría en líneas de Investigación y desarrollo en Educación.
• Docencia en Epistemología de la Investigación y la Educación.
• Docencia en Políticas Educativas.
• Docencia en Metodología de la Investigación.
• Docencia en Psicología aplicada a la educación,
• Docencia en Neuroaprendizaje.
• Docencia en Neuroeducación.
• Docencia en Epistemología de la Psicología.
• Tutoría de Tesis Doctorales.

 

INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES

• Proyecto: Estudios de Casos “Prácticas Efectivas para una Educación de Calidad”. Estudios de casos y opinión de los Directores.  Miembro del Equipo de la Unidad de Investigación y Experimentación Pedagógica – ISE-MEC-Universidad de Harvard.
• Estudio Exploratorio sobre Opiniones y Actitudes de los Diversos Estamentos de la Comunidad Educativa, acerca de la Gestión e Implementación de la Reforma Educativa. Agosto de 1995
• Seguimiento a los Círculos de Aprendizaje. Modalidad de Capacitación a maestros de la Educación Escolar Básica. Agosto de 1995
• Observación y Seguimiento a la Modalidad de Entrega Técnica. Capacitación a los maestros de la Educación Escolar Básica. Noviembre de 1995
• Encuesta Nacional en las Escuelas de la República, oficiales y privadas de Educación Escolar Básica. Agosto de 1996 a Noviembre de 1996
• Estudio Sobre Mejoramiento de la Calidad y la Gestión en Educación Secundaria. Convenio MECES-MEC-CPS-PIIE. Marzo - Julio de 1997.
• Estudio sobre Bilingüismo: Funciones Comunicativas y Prácticas Docente en el Aula. Octubre de 1997-1998.
• Proyecto: Uso de la Mesa Educacional E-BLOKS, en las Escuelas Públicas de EEB (2009) Responsabilidad o cargo: Consultora Pedagógica de WORLDTECHNOLOGY – Universidad Positivo de Curitiba.
• Proyecto: Análisis del Proceso de Acreditación de Carreras Universitarias en el Paraguay (2003) Consultora de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO.
• La Evaluación y la Acreditación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. El proceso de acreditación de carreras universitarias en el Paraguay. UNESCO-IESALC, año 2003.
• Giménez Rojas de Peña, H., Morales, N. V. y Robledo, M. R. (2010) El rol de Universidades en el desarrollo científico y tecnológico. El caso de Paraguay. CINDA.

• Doctora en Educación. Programa de doctorado Desarrollo curricular, organizativo y profesional del docente: perspectivas. Universidad de Jaén (España)
• Master en Tecnologías emergentes aplicadas a la educación. Universidad de las Palmas de Gran Canaria (España).
• Psicóloga Educacional. Universidad Nuestra Señora de la Asunción (UCA).
• Miembro de tribunal de defensa en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

Descargar Currículum Vitae

• Doctor en Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Nacional de Misiones, Argentina.
• Maestría en Sociología. Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil.
• Licenciatura en Sociología. Universidad Nacional de Asunción.
• Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociología con Especialidad en Sociología. Ministerio de Educación y Ciencia, España.
• Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Sociología, Investigación social, Sociología de la Educación, Sociología del Conocimiento.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Libros publicados:

• Javier N. Caballero M. Sociología Aplicada a la Realidad Social del Paraguay, Asunción, 2015
• Javier N. Caballero M.; ET ALL; La Educación Superior en el Mercosur. Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay Hoy, Buenos Aires, Biblos, Ed. 1ª, 2012, p. 381, ISSN/ISBN: 9876910873
• Javier N. Caballero M. Sociología Aplicada a la Realidad del Paraguay, Asunción, Litocolor, Ed. CEA, 2011, v. 750, p. 526, ISSN/ISBN: 9995376383
• Javier N. Caballero M. El Paraguay Actual, 2ª Parte (1998-2010), 2010
• Javier N. Caballero M. Realidad Social del Paraguay II, Asunción, Litocolor, Ed. CEA, 2009, v. 500, p. 951, ISSN/ISBN: 9995376215
• Javier N. Caballero M. Epistemé, Sociología del conocimiento y ciencias sociales - Psique, sujeto y sociedad. (en prensa), 2007
• Javier N. Caballero M. Antropología Sociocultural, Ed. Don, 2006, ISSN/ISBN: 9992555386
• Javier N. Caballero M. Sociología de la Educación, 2004

 

 

Capítulos de libros publicados:

• Javier N. Caballero M.; Duarte, Blanca; Gaona, K.; ING. CLARA ALMADA; Utilización de la Plataforma MOODLE como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje. In: Col·lecció dirigida per Rosa Isusi-Fagoaga i Ricard Silvestre Vañó. (Org.). BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR, Valencia, Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia, 2019, v. 1, p. 93-88, ISSN/ISBN: 978-84-09-09619-0
• Javier N. Caballero M.; Duarte, Blanca.; UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN (UAA). PARAGUAY. In: Col·lecció dirigida per Rosa Isusi-Fagoaga i Ricard Silvestre Vañó(Org.). CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MODELOS DE FORMACIÓN PERMANENTE EN UNIVERSIDADES DE BOLIVIA, PARAGUAY Y ECUADOR, Valencia, Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia, 2019, v. 1, p. 23-18, ISSN/ISBN: 978-84-09-09620-6
• Javier N. Caballero M. Auscultar el pasado, diagnosticar el presente. Reflexiones en torno a la obra Paraguay desde la perspectiva de Michel Foucault. In: Esquivel, Contrera y Benítez(Org.). Resonancias, Pensamiento Latinoamericano., Asunción, Sundá, 2018, v. 1, p. 155-164, ISSN/ISBN: 978-99967-0-709-4
• Javier N. Caballero M. Educación superior y formación del profesorado. Universidad Autónoma de Asunción. In: Alejandra Montané López(Org.). Educación superior y formación del profesorado: Gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente, Valencia, España, Monografies & Aproximacions, Ed. 1, 2018, v. 1, p. 67-133
• Javier N. Caballero M. Dualidad en la división del trabajo en la producción sociológica y la particularidad de la constitución de su comunidad científica. In: (Org.). LAS CIENCIAS SOCIALES ANTE LOS RETOS DE LA JUSTICIA SOCIAL MEMORIAS DEL I CONGRESO PARAGUAYO DE CIENCIAS SOCIALES, Ed. 1ª, 2018, v. 1, p. 79-93, ISSN/ISBN: 978-99967-0-684-4

 

 

Artículos aceptados para publicación en revistas científicas

• Javier N. Caballero M. Procesos de institucionalización de la sociología en Paraguay: historia y modalidades de producción, 2018.
• Javier N. Caballero M. Innovación en formación docente en Educación Superior: el caso de la experiencia de la participación de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) en la Red TO-INN Programa Erasmus (2016-2019), 2018.

• Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, UNED. España.
• Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. España.
• Catedrático de la Universidad de Jaén. España.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Investigador permanente por la UAA – JAEN.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad de Jaén y Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunos Artículos Científicos:

• JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ; SANTIAGO CASTILLO ARREDONDO. INCIDENCIAS DE LAS POLÍTICAS DE APOYO EDUCATIVO EN LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE LOS CENTROS DESDE LAS PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO: UN ESTUDIO EN LA PROVINCIA DE JAÉN. EDUCACIÓN XXI. 19 - 2, pp. 205 - 228. MADRID(España): UNED, 11/01/2016. ISSN 1139-613X
• ACTITUDES DOCENTES Y BUENAS PRÁCTICAS CON TIC DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PERMANENTE DE ADULTOS EN ANDALUCÍA.REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION. 26, pp. 33 - 49. MADRIDUCM, 2015. ISSN 1130-2496
• TORRES; J.A. ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA: PROMOVIENDO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. EDUCATIO SIGLO XXI. 30(1), pp. 45 - 70. MURCIAUNIVERSIDAD DE MURCIA, 2012. ISSN 1699-2105
• ALCINDA ALMEIDA; JOSE A TORRES GONZÁLEZ; HELENA SERRA. O CORPO: RECURSO INCLUSIVO E INNOVADOR NA AULA. JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEED. 16, pp. 741 - 747. WILEY-BLACKWELL (NATIONAL ASSOCIATION FOR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS), 19/01/2016.
• TORRES, J.A.; FERNÁNDEZ, J.M. PROMOVIENDO ESCUELAS INCLUSIVAS: ANALISIS DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA ORGANIZATIVA, CURRICULAR Y PROFESIONAL. Revista Electrónica Interuniversitaria del Profesorado. 18 - 1, Universidad de Zaragoza, 2015.

 

Algunos Capítulos de Libros:

• TORRES, J.A. IDENTIFICATION OF KEY FACTORS IN THE EDUCATIONAL SUPPORT TO PUPILS WITH EDUCATIONAL SPECIAL NEEDS: TEACHER SUPPORT IN INCLUSIVE EDUCATION. KATEDRA SPECIALNÍ. pp. 402 - 421. OLUMUC (República Checa): UNIVERZITA PALACHÉHO, 2008. ISBN 978-80-244-2010-3
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO EN EDUCACION INFANTIL. pp. 75 - 100. PARANINFO, 2015.
• TORRES; J.A. EL TRABAJO EN EQUIPO: EL RETO DE LA COLABORACION.2011.
• TORRES; J.A.LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA PERSPECTIVA DESDE LA MULTICULTURALIDAD. 2010.
• TORRES, J.A., COLMENERO, M.J.; HERNANDEZ, A. RESPUESTA LOGOPEDICA EN LA MULTICULTURALIDAD: ESTUDIO DE UN CASO.2010.

 

Algunos Libros o monografías Científicas:

• PEÑAFIEL, F.; FERNÁNDEZ, J.M.; TORRES, J.A.Evaluación e intervención didáctica. Atención a las Necesidades Específicas de apoyo educativo.18 - 1, pp. 177. PIRÁMIDE, 2014.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; FERRANDIZ; I.M. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN LA ETNIA GITANA.GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A. DIVERSIDAD Y EDUCACION FISICA: UNA PERSPECTIVA MULTICULTURAL PARA LOS CURRICULOS DE LICENCIATURA Libro. ACADEMICA ESPAÑOLA Año: 2012, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; FERRANDIZ; I.M.; DE BARROS; C. ESTUDIO DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA. APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE REFUERZO DEL ESQUEMA CORPORAL. GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE BARROS; C.LA INSPECCIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA, BASES NORMATIVAS. GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE LUNA; L.E. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SU ENTORNO MÁS PRÓXIMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Luna; L.E.; Ferrandiz; I.M. EL PAPEL DE LA COMISIÓN PROPIA DE EVALUACIÓN (CPA) EN LA GESTIÓN ACADÉMICA DE LOS COORDINADORES DE LA FACULTAD INTEGRADA DE PERNAMBUCO (FACIPE) Y LA FORMACIÓN CONTINUADA DE SUS PROFESORES. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE LUNA; L.E. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SU ENTORNO MÁS PRÓXIMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LAS AULAS HOSPITALARIAS EN CASTILLA-LA MANCHA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Barros; C. COMO DAR CLASE DE MATEMÁTICAS EN MI PRIMER DÍA.GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M.; De Luna; L.E. EL USO DE ANALOGÍAS, UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVE, LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO, EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Barros; C. EL VIDEO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; FERRANDIZ; I.M. ESTUDIO PARA LA ELABORACIÓN DE: PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; DE LUNA; L.E. INVESTIGACIÓN EN ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS: ANÁLISIS DE LOS ESPACIOS. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M.LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Luna; E.; Ferrandiz; I.M. INCLUSIÓN, EL FINAL DEL CAMINO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2010.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Peñafiel; F.LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL AUTISMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2010.
• Torres; J.A.; Colmenero; M.J.; Trujillo; J.M.; Pegalajar; M.C.; Hernández; Fernández; A. SÍNDROME CORNELYA DE LANGE: ASPECTOS GENERALES Y PARTICULARES DE UNA DISCAPACIDAD.GRANADAIMPREDISUR, 2008.
• TORRES, J.A.; COLMENERO, M.J.; PEÑAFIEL, F.; HERNÁNDEZ, A.LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. ADA BOOK, 2008.
• Georgina Ortiz Alcaraz; José Antonio Torres González; Laura De Luna Velasco; Isabel Ferrandiz Vindel; Antonio Hernández Fernández. APUNTES SOBRE AUDICIÓN Y LENGUAJE, LOGOPEDIA Y APOYO A LA INTEGRACIÓN. UNIVERSIDAD DE ALMERIA.

 

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales:

Título del trabajo: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA A DEBATE: PERSPECTIVAS DE FUTURO

Nombre del congreso: I Congreso Internacional 2014: sociedad, educación e Inclusión

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España

Fecha de celebración: 19/12/2014

Fecha de finalización: 20/12/2014

Entidad organizadora: Universidad de Granada y Asociación Nacional para la educación, logopedia y apoyo a la inclusión.

 

Título del trabajo: EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ELEMENTO DE INNOVACIÓN PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE CALIDAD

Nombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES

Ciudad de celebración: Almería, Andalucía, España

Fecha de celebración: 12/12/2013

Fecha de finalización: 14/12/2013

Entidad organizadora: Universidad de Almería Tipo de entidad: Universidad

Ciudad entidad organizadora: Almería, Andalucía, España

 

Título del trabajo: CONFLICTS IN QUALITATIVE RESEARCH

Nombre del congreso: XIV WORKSHOP OF QUALITATIVE RESEARCH IN PSYCHOLOGY

Ciudad de celebración: UNIVERSIDAD DE JAÉN,

Fecha de celebración: 17/05/2013

Fecha de finalización: 19/05/2013

Nombre del congreso: JORNADAS INTERNACIONALES: MAESTROS, FAMILIAS Y EDUCACION INCLUSIVA

Ciudad de celebración: LINARES,

Fecha de celebración: 26/04/2013

Fecha de finalización: 27/04/2013

Nombre del congreso: IX CONGRESO INTERNACIONAL Y XXIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL. PRÁCTICAS EN EDUCACION INCLUSIVA: DIALOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANIA Y UNIVERSIDAD

Ciudad de celebración: UNIVERSIDAD DE CADIZ,

Fecha de celebración: 27/03/2012

Fecha de finalización: 29/03/2012

 

• Doctora en Educación. Programa de doctorado Desarrollo curricular, organizativo y profesional del docente: perspectivas. Universidad de Jaén (España).
• Magister en Competencias y Tecnologías emergentes para el Aprendizaje y Trabajo en Red: Universidad Autónoma de Asunción (Paraguay) – Universidad de las Palmas de Gran Canaria (España).
• Magister en Planificación de Proyectos: Universidad Nacional de Asunción – Centro Paraguayo de Desarrollo Económico y Social.
• Diplomada en Costos y Finanzas: Universidad Autónoma de Asunción.
• Licenciada en Administración de Empresas
• Contadora Pública: Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente y miembro tribunal de defensas en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Presidente de APUP (Asociación Paraguaya de Universidades Privadas).
• Miembro del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) de la República del Paraguay.
• Rectora de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunos libros/artículos publicados:

• Gaona Franco, Kitty. Contabilidad financiera / Gaona Franco, Katty; Almirón Ayala, Rosa María. -- Asunción: Universidad Autónoma de Asunción, 2009.
• Contabilidad financiera / Gaona Franco, Kitty. -- 2a ed. -- Asunción: UAA, 2014.
• Publicación de artículo en la Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales RIICS, indexada a SCiElo Paraguay.
• Becker, Silvio Eduardo; Gaona-Franco, Kitty; Cantos, Josefa de la Rosa. The implementation of actions to strengthen the Office of International Relations at the Autonomous University of Asunción within the framework of PONCHO project. A case study.

 

 

• Doctor en Psicopedagogía. por la Universidad de Granada.
• Licenciado en Psicopedagogía. Universidad de Granada.
• Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Almería.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Investigador permanente por la Universidad Autónoma de Asunción y Universidad de Almería.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad de Almería y Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunas publicaciones, documentos científicos y técnicos:

• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Profesorado y Diversidad Cultural: Necesidades de formación para la Inclusión Educativa. International Journal of Educational Research and Innovation. 9, pp. 46 - 71. 2018. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Metodologías activas en el aula: El aprendizaje cooperativo. Editorial Académica Española, 2018. ISBN 978-620-2-11377-9 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Alves-cavalcante, Suely. O PROCESSO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE REGULAR DE ENSINO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE 1º AO 5º ANO TUPANATINGA ¿PERNAMBUCO ¿BRASIL Interscience Place. 12 - 1, pp. 86 - 108. 2017. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Alves, Marta Suely. Visão Da Família Sobre O Processo Da Educação Inclusiva Na Rede Regular De Ensino Nas Escolas Municipais. Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 8 - 1, pp. 58 - 73. 2017. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La atención educativa al alumnado con discapacidad intelectual en España. 8 - 2, pp. 14 - 29. 2017. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Franco-rodríguez, John Eloy. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO HACIA EL AÑO 2020: MODELOS EDUCATIVOS DE VANGUARDIA PARA LA DOCENCIA AGROPECUARIA DE ALTA COMPETENCIA EN EL ECUADOR. 17 - 2, pp. 11 - 34. 2016. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Prologo. Educación Especial, de la Atención básica a la Inclusión Educativa y Socila. pp. 9 - 14. 2016. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• ANTONIO SANCHEZ PALOMINO; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La formación inicial del profesorado Español para la Educación Inclusiva.Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 6 - 1, pp. 20 - 25. 2015. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La Formación Inicial del Profesorado Español para la Educación Inclusiva. Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 6 - 1, pp. 26 - 45. 2015. Tipo de producción: Artículo LUIS ORTIZ JIMENEZ. Educación Inclusiva. Una utopía posible. Enfoques Educativos, 2015. Depósito legal: J-540-2015 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Atención a la diversidad en los centros escolares de Andalucía (España). Educación Inclusiva. Una utopía posible. Volumen I, pp. 11 - 26. 2015. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Metodologías de enseñanza favorecedoras de la educación intercultural: Comunidades de Aprendizaje, Aprendizaje-Servicio y Ciudades Educadoras. Espacios para hablar y compartir sobre Intervención Social y Educativa en Grupos Vulnerables. II, pp. 263 - 269. 2015. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; ANTONIO LUQUE DE LA ROSA; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA. ESPACIOS PARA HABLAR Y COMPARTIR SOBRE LA INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES. Enfoques Educativos S.L, 2015. ISBN 978849394515 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Los factores socioculturales, teleformación y Tecnología de la Información y Comunicación. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. 11 - 1, pp. 86 - 101. 2015. Disponible en Internet en: <http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/issue/view/26>. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA. Desarrollo de estrategias de aprendizaje en alumnado con necesidades educativas especiales: Propuesta de un programa de intervención. Revista de Educación Inclusiva. 2014 - 2, 2014. Disponible en Internet en: <http://www.revista-educacion-inclusiva.es/>. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Desarrollo de competencias interculturales en la formación del profesorado en Andalucía. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 5 (2014), 2014. Disponible en Internet en: <http://www.ugr.es/local/jett>. Tipo de producción: Artículo
• PABLO GARCÍA CARRASCO; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Estrategias y límites de la inserción socio-laboral de menores extranjeros no acompañados en el marco de los centros de protección: El caso de la provincia de Almería. Tavira: Ciencias de la Educación. 2012 - 28, 2014. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; PABLO GARCÍA CARRASCO. La segunda generación: inserción de marroquíes en el sistema educativo andaluz. Los inmigrados marroquíes en Andalucía. pp. 75 - 95. 2014. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; ANTONIO LUQUE DE LA ROSA. Nuevas Perspectivas de la Intervención Social y Educativa Con Grupos Vulnerables. Madrid: CNAE Editorial., 2014. Disponible en Internet en: <http://www.ual.es/Congresos/CONGRESOGRUPOSVULNERABLES2013/>. Depósito legal: M-34939-2014 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La formación permanente del profesorado de Educación Primaria en interculturalidad: El caso de Andalucia. Investigar para acompañar el cambio educativo y social: El papel de la Universidad. pp. 462 - 471. 2014. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Intervención social y educativa en grupos vulnerables. 2013. ISBN 978 84-940505-8-9 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

 

• DOCTORADO EN EDUCACIÓN- (MENCIÓN CUM LAUDE). UNIVERSIDAD DE ALMERÍA, ESPAÑA
• MÁSTER UNIVERSITARIO EN POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE INNOVACIONES EDUCATIVAS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA, ESPAÑA
• MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - FASE DOCENTE CONCLUIDA. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN
• ESPECIALISTA EN APLICACIÓN EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) A LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN.
• LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (MENCIÓN DE HONOR). UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN
• ÁREAS DE CONOCIMIENTO: ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DIDÁCTICA, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
• DOCENTE TITULAR DE POSTGRADOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN

PUBLICACIONES

·       Tesis doctoral: Estudio sobre la formación permanente del profesorado de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Asunción https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=285233

·       Trabajos de investigación de pre-grado: Flujo Comunicacional en el Centro Educativo Ñandejara 

·       Fin de Máster: Formación del Profesorado y Calidad

https://www.academia.edu/4034669/Trabajos_de_investigaci%C3%B3n

·       La inclusión un desafío para la educación superior – Revista ScientiAmericana http://investigacion.ua.edu.py/index.php/scientiamericana/article/view/30

 

• Doctora en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Superior.
• Magister en Ciencias de los Alimentos, Universidad Nacional de Asunción (UNA)
• Especialista en Ciencias de los Alimentos, Universidad Nacional de Asunción (UNA)
• Licenciada en Ciencias de la Educación.
• Química Industrial, Universidad Nacional de Asunción (UNA)
• Profesora de grado y postgrado de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Investigación

• Primer Premio por Presentación de Trabajo de Investigación de Efluentes del Arroyo San Lorenzo. Revista de Resúmenes. Año 1.996.
• Presentación y exposición de trabajos en el Tercer Congreso Paraguayo de Química.
• Publicación en la Revista de la Sociedad Científica del Paraguay. Año II. N° 3. Diciembre, 1997.
• Publicación de Trabajos de Investigación. Comité Académico. Buenos Aires. Año 1996. Abril/Mayo – I – 54. Congreso Internacional sobre Aguas.
• Proyecto sobre Aprovechamiento no maderable del Enterobium Contortisiliquum (Timbo). Rectorado de la U.N.A. Dirección de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales (DIPRI).
• Presentación y Exposición de trabajos en el Cuarto Congreso Paraguayo de Química.
• Proyecto de presentación de Medios Audiovisuales de Análisis Químico. Dirección de Investigaciones Rectorado UNA. Año 2006.
• Proyecto de investigación Estudio Del Aprovechamiento de los Frutos del Algarrobo Blanco (Prosopis Alba Griseb). Año 2009
• Presentación de Investigación Monográfica Curso de Posgrado en Ciencias de los Alimentos y defensa de trabajo de Tesis: Propiedades de la harina de algarrobo (prosopis alba griseb) con vistas al uso en procesos de panificación. Mención Especialista en Ciencias de los Alimentos
• Presentación de Investigación Experimental Curso de Posgrado en Ciencias de los Alimentos y defensa de trabajo de Tesis:  Influencia de la actividad de agua sobre la aparición de microorganismos en harina de algarrobo. Mención Maestría en Ciencias de los Alimentos.
• Presentación de investigación experimental Programa de Posgrado de Doctorado en Ciencias Educación con énfasis en Educación Superior, Universidad Americana: Incidencia de la formación de docentes en el rendimiento académico de alumnos. Carrera de Ingeniería Industrial 2016. UA. Defensa de Tesis Doctoral / Setiembre 2017.

• Doctora en Educación, Universidad de Almería, España.
• Doctorado en Educación. Universidad Iberoamericana. Programa Pablo Neruda (OEI). Red Iberoamericana Pablo Neruda, Doctorados en Educación.
• Doctorado en Educación. Diploma de Estudios Avanzados. Formación del Profesorado. Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España.
• Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.
• Diploma “Aseguramiento de la Calidad, Políticas Públicas y Gestión Universitaria”. Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”, Asunción, Paraguay.
• Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación, Universidad Autónoma de Asunción, Asunción, Paraguay.
• Docente investigadora de la Universidad Autónoma de Asunción, líneas de investigación: políticas educativas, educación superior, formación del profesorado, educación general, innovación, comunicación.
• Investigadora Categorizada, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT-PRONII, Paraguay.
• Par Evaluador de Acreditación Institucional y de Carreras de Grado de la Educación Superior, Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) Paraguay.
• Par Evaluador Extranjero de Acreditación Institucional de la Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación (CNA) Chile.
  

  Líneas de investigación: Políticas públicas, Educación Superior, Educación Comparada, Formación del Profesorado.

• Par Revisor de la Revista UniHumanitas, Universidad Nacional de Itapúa, UNI.
• Coordinadora de Proyectos de investigación, autora de libros, publicaciones varias de artículos científicos y ponencias a nivel nacional e internacional.
• Coautora del proyecto de investigación Caracterización de las prácticas pedagógicas en el abordaje de la lectoescritura en el preescolar en escuelas de aplicación de IFD, año 2019-2020. Innovaciones en la formación y desempeño profesional. Dirección General de Investigación Educativa (MEC), Instituto de Formación Docente “Nuestra Señora de la Asunción”.
• Investigadora extranjera, Proyecto de Investigación Trayectorias laborales, Satisfacción, Profesionalización e Identidad. Un Estudio en la UNCuyo en distintos contextos interculturales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Orientados (PICTO), Mincyt, Argentina (2016-2018 / 2019-2021).
• Investigadora extranjera, grupo de investigación de la Universidad Nacional de Cuyo, cofinanciado por el CONICET, Argentina, Trayectorias profesionales de docentes, profesionalización y empleabilidad.

 

PUBLICACIONES

• Tesis doctoral: Las universidades de Paraguay. Desafíos actuales y su relación con la sociedad. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=259862

 

• Artículos en revistas arbitradas:
• Duarte, M. & Ortiz-Jiménez, L. (2020) La universidad paraguaya y la sociedad. Perspectivas actuales. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/index. Vol. 16 N°2, 2020. Fecha de aceptación: 18 de marzo de 2020.
• Gaona Franco, K. & Duarte de Krummel, M. (2021) Desafíos de la Universidad Autónoma de Asunción y la calidad educativa ante el COVID-19. Cooperación, Competencia e Internacionalización de la Educación a Distancia y en Línea: Una estrategia clave para promover la calidad de la educación superior. Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (pp. 474-494) http://www.caled-ead.org/es/publicaciones/libros-caled
• Duarte, M., Bautista-Vallejo, J. M.; Hernández-Carrera, R. M. & Espigares-Pinazo, M. J. (2020) La autonomía universitaria como problema educativo: una orientación. Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación General, Educación Superior; Revista ACADEMO. Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938. https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo.
• Duarte, M. & Krummel, M. j. (2020) Análisis comparativo del desarrollo de habilidades adquiridas en la lecto-escritura en niños preescolares con la implementación del Proyecto Optimist en una institución educativa de Paraguay. Revista Paraguaya de Educación en el Vol. 8 Nº 2. https://www.mec.gov.py/cms?ref=296841-revista-paraguaya-de-educacion.
• Duarte, M., Vallejo-Bautista, J. M., Hernández-Carrera, R. M. & Espigares-Pinazo, J. M. Investigar en la Universidad hoy. Apuntes para el liderazgo educativo y el cambio social (2020) Revista Científica de la UCSA. https://www.ucsa.edu.py/revista-cientifica/
• Duarte, M. & Peralta, E. (2019). Inserción profesional de las egresadas de las carreras de ingenierías. El caso paraguayo. Red Impulso a la Redistribución de Género en Carreras Masculinizadas” - Tegucigalpa 6, 7 y 8 de mayo. https://sites.google.com/view/proyectogenero/g%C3%A9nero-2018-2019 

 

• PhD, Doctor en Innovación Educativa – Universidad de Almería (España) | 2016 |,  “Summa Cum Laude” 
• Postgrado en Tecnologías de la Información y sus Aplicaciones,    Diploma de Estudios Avanzados en el área de Conocimiento "Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial" – Universidad de las Palmas de Gran Canaria (España) |2013|
• Postgrado en Integración de Tecnología Educativa – Penn State University (EEUU) | 2011 |
• Postgrado Education Towards Sustainable Development – Israel´s Agency for International Development Cooperation Ministry of Foreign Affairs  (Israel) | 2017 | Mejor alumno
• Abogado – Universidad Nacional de Asunción | 2007 |

 

Publicaciones:

• Artículo Científico presentado en Conferencia Mundial: Aprendizaje y Tecnología, Asia Pacífico 2010, Penang Malasia. Organizado por la AACE (Asociación para el Avance de la Computación en la Educación) - Asistido y presentado: Papel ID # 29444

Título del artículo: "Sistema 1 a 1 sobre el desarrollo de las competencias del siglo XXI en una Sociedad de Aprendizaje Permanente: experiencia OLPC Paraguay"

 

• Patente de Invención para el Método por el cual se Realizan Pagos o Transacciones Comerciales a partir de Códigos de Datos Escaneables (QR CODES) Mediante la Utilización de Dispositivos Móviles Inteligentes (Smart Phones) – Año 2012

• Doctora en Ciencias de la Educación. Universidad Metropolitana de Asunción.
• Máster en Educación con énfasis en Investigación educativa por Universidad Autónoma de Asunción.
• Máster en Educación con énfasis en Investigación educativa por la Universidad de Antofagasta Chile.
• Especialista en Investigación educativa por el CPEIP. Chile.
  Licenciada en Historia por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
  Docente universitaria de grado y de posgrados de UAA, UCA, UEP, UCSA (Paraguay).
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctora en Pedagogía. Facultad de Filosofía (UNA). Asunción.
• Master en Educación. Universidad Federal de Santa María. RS – Brasil
• Especialista en Teoría y Práctica de Currículum para Nivel Medio. Facultad Interamericana de Educación. Universidad Federal de Santa María. RS – Brasil.
• Licenciada en Pedagogía. Facultad de Filosofía (UNA). Asunción.
• Tutora y miembro tribunal de defensas en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Doctora en Educación - Universidad de Almería, España
• Doctorado - Psicología Clínica - Facultad de Filosofía
• Máster en Ciencias de la Educación - Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción.
• Licenciada en Psicología - Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Asunción.

Artículos Publicados

• Giménez, Salvadora; Cuevas, A. ; Navarro A.; (RELEVANTE) Análisis de la Regulación Emocional Cognitiva en personal de Enfermería, Discover Medicine, v. 3 f: 2, p. 27-36, 2019.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Psicología, Psicología, Psicología clínica;
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2521-5612

 

• Giménez , Salvadora (RELEVANTE) Inclusión de personas con discapacidad auditiva en Educación Superior en Paraguay, Revista Magister, v. 29 f: 2, p. 9-14, 2017.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación Especial, Inclusión Educativa;
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2340-4728

 

• Giménez , Salvadora (RELEVANTE) ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTES DE
  • TRABALHO SOBUMA PERSPECTIVA MULTINÍVEL: Um ensaio teórico, Revista de Administração e Negócios da Amazônia, RARA, v. 6 f: 2, p. 1-21, 2014.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación General,
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2176-8366

 

• Giménez, Salvadora Educación Emocional de los Docentes, RIALAIM - Revista Internacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multicul, RIALAIM - Revista Internacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multicul, v. 02 f: 03, p. 61-67, 2013.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación General.
  • Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2174-6087

• Doctor Psicopedagogía (Universidad de Jaén)
• Maestro Primera Enseñanza (Escuela del Profesorado de Jaén)
• Máster en Psicoterapia (Universidad de Comillas, Madrid)
• Máster en Orientación Familiar (Universidad de Navarra)
• Lic. Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad de La Laguna, Tenerife)
• Docente titular de la Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación UAA: Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

 

Artículos y Libros publicados:

• Tomás J. Campoy Aranda. Formación Docente Reflexiva: Perspectivas Interdisciplinarias en Educación Física, Revista Electrónica de Investigación y Docencia f: 3, p. 133-144, 2010
• Tomás J. Campoy Aranda. Integración socioeducativa de hijos de inmigrantes temporeros durante el periodo de recolección de la aceituna en la provincia de Jaén, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 24 (1), p. 7-33, 2006.
• Tomás J. Campoy Aranda. Hacia una expresión de diferentes culturas en el aula: Percepciones sobre la educación multicultural, Revista de Educación, Revista de Educación, v. 336, p. 415-436, 2005
• Tomás J. Campoy Aranda. La función tutorial: valoración y necesidades del profesorado, Bordón, Bordón, v. 24 (1), p. 297-314, 2005.
• Tomás J. Campoy Aranda. La transición de inmigrantes con hijos de edad escolar, Portularia, Portularia, v. 3, p. 335-371, 2003.
• Tomás J. Campoy Aranda. PROPUESTAS DE "e-ORIENTACIÓN" PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Comunicar (Huelva), Comunicar (Huelva), v. 20, p. 37-43, 2003
• Tomás J. Campoy Aranda. UN ESTUDIO DIMENSIONAL SOBRE LA ORIENTACIÓN Y LA ACCIÓN TUTORIAL EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 21 (1), p. 67-91, 2003.
• Tomás J. Campoy Aranda. LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 18 (1), p. 147-173, 2000.
• Tomás J. Campoy Aranda. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. MANUAL PARA ELABORACIÓN DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, Ciudad del Este, Escuela de Postgrado. Universidad Nacional del Este, Ed. 1, 2015, v. 1000, p. 500, ISSN/ISBN: 978-99967-637
• Tomás J. Campoy Aranda. LA COEDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS Y METODOLOGÍAS ASOCIADA, JUNTA ANDALUCIA CONSEJERIA EDU, 2012, ISSN/ISBN: 978-84-8439-65
• Tomás J. Campoy Aranda. Formación docente reflexiva: interdisciplinariedad y educación, Berlín, Editorial Académica Española, 2012, p. 121, ISSN/ISBN: 3659010132
• Tomás J. Campoy Aranda. MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO, Granada, Ediciones AEDO, 2011, p. 129, ISSN/ISBN: 9788415199
• Tomás J. Campoy Aranda. ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN LOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS DE LA PROVINCIA DE JAÉN, Jaén, UNIVERSIDAD DE JAÉN/DELEGACIÓN PROVINCIAL CONSEJERÍA DE EDUCA-CIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, 2001, p. 209, ISSN/ISBN: 848439061
• Tomás J. Campoy Aranda. ORIENTACIÓN Y CALIDAD DOCENTE: PAUTAS Y ESTRATEGIAS PARA EL TUTOR, Madrid, EOS, 2000, p. 361, ISSN/ISBN: 8489967
• Tomás J. Campoy Aranda.LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN, Jaén, Universidad Jaén/CajaSUr, 2000, p. 136, ISSN/ISBN: 848439022
• Tomás J. Campoy Aranda. UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA PSICODINÁMI-CA (LA HORA DE JUEGO KLENIANA), Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 1997, p. 396, ISSN/ISBN: 8488942
• Tomás J. Campoy Aranda. LA SALUD EN LA ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIA, Jaén, Universidad de Jaén, 1996, p. 116, ISSN/ISBN: 8488942
• Tomás J. Campoy Aranda. PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD, Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 2009, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Granada, Grupo Editorial Universitario, 2006, p. 188, ISSN/ISBN: 8484916308

 

 

Capítulos de libros publicados:

• Tomás J. Campoy Aranda. LOS CONFLICTOS ESCOLARES EN LATINOAMÉRICA. In: Lorenzo Almazán Moreno(Org.). LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2011, p. 13-25, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. RELACIONES HUMANAS: LA CONVIVENCIA EN LOS COLEGIOS. In: Lorenzo Almazán Moreno(Org.). LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN INTER-NACIONAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2011, p. 107-131, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS CUALITATIVOS DE RECOGIDA DE DATOS. In: ANTONIO PANTOJA VALLEJO (COORD)(Org.). MANUAL BÁSICO PARA LA REALIZACIÓN DE TESISNAS, TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, Madrid, EOS, 2009, p. 277 302, ISSN/ISBN: 978849727
• Tomás J. Campoy Aranda. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TUTORÍA UNIVERSITARIA. In: ANTONIO PANTOJA VALLEJO y A. CAMPOY ARANDA (coord.) (Org.). PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD, Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 2009, p. 49-71, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. INTERNET Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA INTERCULTURAL. BA-LANCE DE UNA EXPERIENCIA. In: A. PANTOJA, T.J. CAMPOY, A.S. JIMÉNEZ Y C. VILLANUEVA (COORDS)(Org.). EL CARÁCTER UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2008, p. 72-128, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. OPINIONES DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PREVIAS A LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA INTERECTIVODE BASE CONSTRUCTIVISTA Y CO LABORATIVA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL. In: E. SORIANO Y A. J. GONZÁLEZ (EDS.) (Org.). CIUDADANÍA, DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN, Almería, Servicio de Publicaciones Universidad de Almería, 2008, p. 145-152, ISSN/ISBN: 9788-4691
• Tomás J. Campoy Aranda.  UN MODELO TECNOLÓGICO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA. In: L. M. Villar Angulo(Org.). LA UNIVERSIDAD. EVALUACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN CURRICULAR, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2002, p. 95-128, ISSN/ISBN: 886849241

 

 

 

 

 

 

• Magister en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Asunción.
• Especialización en Didáctica Superior.
• Actualización en Investigación Científica en el Ámbito Social. Universidad Nacional de Asunción.
• Lic. En Ciencias de la Educación con Especialización en Orientación Escolar. Universidad Autónoma de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Artículos Publicados:

• Ada Cristina Matto. LA INVESTIGACIÓN MEDIANTE LA METODOLOGÍA ABP: UNA EXPERIENCIA EN EL CONCURSO MOISÉS BERTONI DE LA UAA, REVISTA CIENTÍFICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA - UNA (RECIFUNA), v. 7, p. 33-47, 2018. Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8717
• Ada Cristina Matto. Experiencias pedagógicas: una aproximación a las implicancias del trabajo por competencias en aulas universitarias., Suplemento antropologico, v. LII f: 1, p. 285-296, 2017. Medio: Papel. ISSN/ISBN: 0378-9896
• Ada Cristina Matto. Experiencias pedagógicas: una aproximación a las implicancias del trabajo por competencias en aulas universitarias, Revista de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción. Estudios Paraguayos, v. XXXV f: N° 2, p. 73-81, 2017. Medio: Papel. ISSN/ISBN: 0251-2483
• Ada Cristina Matto. Experiencias pedagógicas: aprendizaje cooperativo y la vinculación con la comunidad mediante la investigación, REVISTA CIENTÍFICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA - UNA (RECIFUNA), v. IV f: 1, p. 9-15, 2017. Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8717
• Ada Cristina Matto. El ejercicio de la memoria como estrategia de investigación acción, 2017. Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2224-7408

• Doctorado en Educación, Facultad de Filosofía UNA-CONACYT
• Maestría en Dirección y Gestión para la Calidad Educativa
• Especialización en Didáctica Superior Universitaria
• Licenciado en Ciencias de la Educación.  Especialización: Administración Educacional

• Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.
• Licenciado en Filosofía y Letras, Sección Pedagogía, Universidad de Granada.
• Profesor Titular de Universidad, Universidad de Granada.
• Investigador permanente por la Universidad Autónoma de Asunción (Paraguay) y la Universidad de Granada (España).
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

Publicaciones:

• Artículo científico. Isabel Martinez Sanchez; Beatriz García Lupion; Daniel González González. 2016. What Do the Teaching Staff in Three Secondary Schools with ISO 9001/2008 Certification Think about the Quality of Diversity Improvement Plans? Procedia.
• Artículo científico. Pedro Manuel Concepción Cuétara; Manuel Fernández Cruz; Daniel González González. 2015. Estudio descriptivo de las necesidades de formación docente del profesorado universitario novel Pedagogía Universitaria. 20-2, pp.1-22.
• Artículo científico. Pedro Manuel Concepción Cuétara; Manuel Fernández Cruz; Daniel González González. 2014. La construcción de un cuestionario para la determinación de necesidades de formación docente del profesorado universitario novel Pedagogía Universitaria. 19-1, pp.1-29.
• Artículo científico. Slava López Rodríguez; Daniel González González. 2013. La evaluación del desempeño profesional en profesores de inglés como lengua extranjera en Cuba desde su propia visión de la excelencia universitaria Journal for Educators, Teachers and Trainers. 4-2, pp.62-81.
• Artículo científico.; Daniel González González; Mabel Anastasia Acosta García. 2012. Análisis de factores que influyen en el aprendizaje de la escritura de una lengua extranjera Journal for Educators, Teachers and Trainers. Vol. 3, pp.148-162.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2011. Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. 17-1, pp.1-22.
• Artículo científico. Victor Benito Álvarez Rojo; et al. 2009. Evaluación del diseño de las "guías FORCOM de autoevaluación de competencias docentes" para el espacio europeo de educación superior (EEES) Red U. Revista de Docencia universitaria. 7-4, pp.1-12.
• Artículo científico. José Álvarez Rodríguez; Daniel González González; Manuel Fernández Cruz. 2009. La torre de PISA tambalea el Sistema Educativo Español Revista Portuguesa de Pedagogía. Universidad de Coimbra. 43-2, pp.275-304.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2009. Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación superior (EEES) en el ámbito universitario español RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. 15-1, pp.1-18.
• Artículo científico. Victor Álvarez-Rojo; et al. 2009. Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 20-3, pp.270-283.
• Artículo científico. Leonor Buendia Eisman; et al. 2004. Identidad y competencias interculturales RELIEVE. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. pp.135-183.
• Artículo científico. José Álvarez Rodríguez; Daniel González González; Manuel Fernández Cruz. 2003. Investigación sobre los valores de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (España) Cuadernos de Humanidades. pp.219-227.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2001. Análisis del cuestionario de diagnóstico del modelo de gestión de la calidad EFQM (European Fundation Quality Management), por el profesorado de un centro de educación primaria Cuadernos Universidad nacional de Jujuy (Argentina). pp.15-23.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2000. Hacia un Modelo reflexivo de gestión de la calidad en centros educativos. Revista de educación de la Universidad de Granada.pp.5-20.
• Artículo científico. Eva Maria Olmedo Moreno; et al. 2000. La mejora de la calidad en centros educativos RIE. Revista de Investigación Educativa.pp.647-651.
• Artículo científico. Rafael López Fuentes; et al. 1999. Concepciones de los profesores de educación secundaria sobre evaluación. Educación XX1. Revista de la Facultad de Educación.pp.125-153.
• Artículo científico. Leonor Buendia Eisman; Daniel González González; Marcelo Carmona Fernández. 1999. Procedimientos e instrumentos de evaluación en educación secundaria RIE. Revista de Investigación Educativa. pp.215-236.

Proyectos:

• Diagnóstico y nivelación de competencias básicas para el acceso a la Educación superior Manuel Fernandez Cruz. (Universidad de Granada). 2012-2031. 20.000 €.
• PROFICIENCyIn+E. Evaluación de competencias docentes para la inclusión y la excelencia Isabel Martínez Sánchez. (Universidad Complutense de Madrid). 2016-2018. 30.000 €.
• Factores determinantes del emprendimiento y transferencia de conocimiento en la Universidad de Granada Isabel Martínez Sánchez. (Universidad de Granada). 2014-2014. 3.000 €.
• Proyecto de Excelencia P08-SEJ-03502, Re-Evalúa: Reingeniería de la e-evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología. Gregorio Rodríguez Gomez. (Universidad de Cádiz). 2008-2012. 206.666,8 €.
• P06-SEJ-02257, Paz y No Violencia en el Islam: Comportamientos sociales de la población inmigrante marroquí en Andalucía Junta de Andalucía. Vicente Llorent Bedmar. (Universidad de Sevilla). 13/09/2007-12/04/2010. 98.992,32 €. Otros.
• FORCOM: Perfiles docentes para el EEES: Diseño de un recurso virtual de ayuda al profesorado universitario para el desarrollo de competencias docentes Ministerio de Educación y Ciencia. Victor Álvarez Rojo. (Universidad de Sevilla). 2007-2010. 40.535 €.
• EVALCOMIX: Evaluación de competencias en un contexto de enseñanza aprendizaje mixto (Blendel-Learning) (Universidad de Cádiz). 2007-2009. 33.330 €.
• SISTEVAL recursos para el establecimiento de un sistema de evaluación del aprendizaje universitario basado en criterios, normas y procedimientos públicos y coherentes MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. (Universidad de Cádiz). 2006-2007. 22.000 €.
• AM22/04 Orientación profesional y universitaria en Marruecos” MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. (Universidad de Granada). 2004-2005. 24.123 €.
• Elaboración de tutoriales interactivos para el desarrollo de competencias generales en el aprendizaje y estudio autónomo universitario (Universidad de Granada). 2004-2005. 14.300 €.
• Programa interactivo de orientación universitaria a través de internet (Universidad de Granada). 2003-2004. 19.500 €.
• La inserción socio-laboral. Evaluación del aprendizaje continuo y ocupacional (Universidad de Granada). 2001-2004. 39.666,12 €. Otros.
• Procedimientos e instrumentos de evaluación en educación secundaria Leonor Buendía Eisman. (Universidad de Granada). 1996-1997. 5.353,33 €.

• Doctora en Psicología. Universidad Nacional de Asunción.
• Magister en Educación, con énfasis en Docencia Universitaria. Universidad Americana.
• Licenciada y Doctora en Psicología Clínica. Universidad Nacional de Asunción.
• Psicóloga. Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia).
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Diplomados en:

• Educación Universitaria: Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Santa Cruz, Bolivia)
• Metodología de la Investigación: Universidad Americana (Asunción)
• Curriculum por Competencias: Universidad Americana (Asunción).
• Especialidad: en Terapia Familiar por la Asociación, Paraguaya de Terapia Sistémica.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Investigación:

• Maestría en Educación: “Identificar las dificultades más comunes que presentan los alumnos de 5°,6° y 7° semestres en la aplicación de la Metodología Experimental de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Americana” – Diciembre 2003.
• Diplomado en Investigación: “Las Inteligencias Múltiples en alumnos del segundo semestre de la facultad de Ciencias Empresariales en la Universidad americana de la Ciudad de Asunción” – Diciembre 2010. (Universidad Americana) (No publicada)
• Doctorado en Psicología Clínica: “Relación de la Inteligencia Emocional con las variables edad, género, actividad laboral y nivel de responsabilidad en el personal docente y administrativo académico de las Universidades privadas de la Ciudad de Asunción” –Febrero 2012. (Publicada en ACADEMO, Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. ISSN 2414-8938; Universidad Americana, Diciembre 2014, Volumen 1 - N° 1 y en Julio 2015 en el Volumen 2.
• Investigación realizada para optar el nivel Adjunto en la UNA: “Inteligencia Emocional en alumnos del área básica de Psicología, Facultad de Filosofía, Asunción – Paraguay” – Mayo 2015. (Publicada en la revista virtual Scientiamericana, Octubre 2015).
• Investigación realizada para la revista científica virtual ACADEMO, ISSN 2414-8938; año 2015: “Inteligencias múltiples en alumnos de la U. Americana de Asunción” (Publicada en el Volumen 2, N°2, Diciembre 2015).
• Investigación realizada en el marco de la materia “Gestión de Talento Humano II” dictada durante el primer periodo Académico 2017, en la Carrera de Administración de Empresas: “Gestión de personas y la responsabilidad social empresarial”. (Publicada en la Revista virtual Multidisciplinaria Scientiamericana, Volumen 4 Número 2, Octubre 2107).

• Doctora en Gestión Educacional - Universidad Nacional de Itapúa
• Magister en Ciencias de la Educación- Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Metodología de la Investigación - Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Psicopedagogía – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Pilar.
• Post Grado en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional de Pilar
• Licenciada en Gestión Pública (con mención de Honor) - Universidad Nacional de Pilar
• Técnico en Administración de Recursos Humanos - Universidad Nacional de Pilar
• Asistente en Gestión Pública y Relaciones Humanas (con mención deHonor)
• Universidad Nacional de Pilar
• Especialista en Protocolo Diplomático, Oficial y Ceremonial en las Relaciones Públicas -Primer Instituto paraguayo de Estudios de Protocolo y Ceremonial.
• Investigadora en la Universidad Nacional de Pilar (Paraguay)
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Méritos:

• Miembro Titular del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), ejerciendo la representación docente de Universidades Públicas del Paraguay.
• Integrante del Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Pilar.
• Miembro de la Asamblea Universitaria para elección de Rector y Vicerrector en la Universidad Nacional de Pilar

 

• Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, UNED. España.
• Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. España.
• Catedrático de la Universidad de Jaén. España.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Investigador permanente por la UAA – JAEN.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad de Jaén y Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunos Artículos Científicos:

• JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ; SANTIAGO CASTILLO ARREDONDO. INCIDENCIAS DE LAS POLÍTICAS DE APOYO EDUCATIVO EN LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE LOS CENTROS DESDE LAS PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO: UN ESTUDIO EN LA PROVINCIA DE JAÉN. EDUCACIÓN XXI. 19 - 2, pp. 205 - 228. MADRID(España): UNED, 11/01/2016. ISSN 1139-613X
• ACTITUDES DOCENTES Y BUENAS PRÁCTICAS CON TIC DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PERMANENTE DE ADULTOS EN ANDALUCÍA.REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION. 26, pp. 33 - 49. MADRIDUCM, 2015. ISSN 1130-2496
• TORRES; J.A. ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA: PROMOVIENDO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. EDUCATIO SIGLO XXI. 30(1), pp. 45 - 70. MURCIAUNIVERSIDAD DE MURCIA, 2012. ISSN 1699-2105
• ALCINDA ALMEIDA; JOSE A TORRES GONZÁLEZ; HELENA SERRA. O CORPO: RECURSO INCLUSIVO E INNOVADOR NA AULA. JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEED. 16, pp. 741 - 747. WILEY-BLACKWELL (NATIONAL ASSOCIATION FOR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS), 19/01/2016.
• TORRES, J.A.; FERNÁNDEZ, J.M. PROMOVIENDO ESCUELAS INCLUSIVAS: ANALISIS DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA ORGANIZATIVA, CURRICULAR Y PROFESIONAL. Revista Electrónica Interuniversitaria del Profesorado. 18 - 1, Universidad de Zaragoza, 2015.

 

Algunos Capítulos de Libros:

• TORRES, J.A. IDENTIFICATION OF KEY FACTORS IN THE EDUCATIONAL SUPPORT TO PUPILS WITH EDUCATIONAL SPECIAL NEEDS: TEACHER SUPPORT IN INCLUSIVE EDUCATION. KATEDRA SPECIALNÍ. pp. 402 - 421. OLUMUC (República Checa): UNIVERZITA PALACHÉHO, 2008. ISBN 978-80-244-2010-3
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO EN EDUCACION INFANTIL. pp. 75 - 100. PARANINFO, 2015.
• TORRES; J.A. EL TRABAJO EN EQUIPO: EL RETO DE LA COLABORACION.2011.
• TORRES; J.A.LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA PERSPECTIVA DESDE LA MULTICULTURALIDAD. 2010.
• TORRES, J.A., COLMENERO, M.J.; HERNANDEZ, A. RESPUESTA LOGOPEDICA EN LA MULTICULTURALIDAD: ESTUDIO DE UN CASO.2010.

 

Algunos Libros o monografías Científicas:

• PEÑAFIEL, F.; FERNÁNDEZ, J.M.; TORRES, J.A.Evaluación e intervención didáctica. Atención a las Necesidades Específicas de apoyo educativo.18 - 1, pp. 177. PIRÁMIDE, 2014.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; FERRANDIZ; I.M. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN LA ETNIA GITANA.GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A. DIVERSIDAD Y EDUCACION FISICA: UNA PERSPECTIVA MULTICULTURAL PARA LOS CURRICULOS DE LICENCIATURA Libro. ACADEMICA ESPAÑOLA Año: 2012, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; FERRANDIZ; I.M.; DE BARROS; C. ESTUDIO DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA. APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE REFUERZO DEL ESQUEMA CORPORAL. GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE BARROS; C.LA INSPECCIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA, BASES NORMATIVAS. GRANADAEDICIONES ADEO, 2012.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE LUNA; L.E. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SU ENTORNO MÁS PRÓXIMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Luna; L.E.; Ferrandiz; I.M. EL PAPEL DE LA COMISIÓN PROPIA DE EVALUACIÓN (CPA) EN LA GESTIÓN ACADÉMICA DE LOS COORDINADORES DE LA FACULTAD INTEGRADA DE PERNAMBUCO (FACIPE) Y LA FORMACIÓN CONTINUADA DE SUS PROFESORES. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; HERNÁNDEZ, A.; DE LUNA; L.E. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SU ENTORNO MÁS PRÓXIMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LAS AULAS HOSPITALARIAS EN CASTILLA-LA MANCHA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Barros; C. COMO DAR CLASE DE MATEMÁTICAS EN MI PRIMER DÍA.GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M.; De Luna; L.E. EL USO DE ANALOGÍAS, UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVE, LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO, EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Barros; C. EL VIDEO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; FERRANDIZ; I.M. ESTUDIO PARA LA ELABORACIÓN DE: PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• TORRES, J.A.; DE LUNA; L.E. INVESTIGACIÓN EN ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS: ANÁLISIS DE LOS ESPACIOS. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Ferrandiz; I.M.LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. GRANADAEDICIONES ADEO, 2011.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; De Luna; E.; Ferrandiz; I.M. INCLUSIÓN, EL FINAL DEL CAMINO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2010.
• Torres; J.A.; Hernández; Fernández; A.; Peñafiel; F.LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL AUTISMO. GRANADAEDICIONES ADEO, 2010.
• Torres; J.A.; Colmenero; M.J.; Trujillo; J.M.; Pegalajar; M.C.; Hernández; Fernández; A. SÍNDROME CORNELYA DE LANGE: ASPECTOS GENERALES Y PARTICULARES DE UNA DISCAPACIDAD.GRANADAIMPREDISUR, 2008.
• TORRES, J.A.; COLMENERO, M.J.; PEÑAFIEL, F.; HERNÁNDEZ, A.LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. ADA BOOK, 2008.
• Georgina Ortiz Alcaraz; José Antonio Torres González; Laura De Luna Velasco; Isabel Ferrandiz Vindel; Antonio Hernández Fernández. APUNTES SOBRE AUDICIÓN Y LENGUAJE, LOGOPEDIA Y APOYO A LA INTEGRACIÓN. UNIVERSIDAD DE ALMERIA.

 

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales:

Título del trabajo: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA A DEBATE: PERSPECTIVAS DE FUTURO

Nombre del congreso: I Congreso Internacional 2014: sociedad, educación e Inclusión

Ciudad de celebración: Granada, Andalucía, España

Fecha de celebración: 19/12/2014

Fecha de finalización: 20/12/2014

Entidad organizadora: Universidad de Granada y Asociación Nacional para la educación, logopedia y apoyo a la inclusión.

 

Título del trabajo: EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ELEMENTO DE INNOVACIÓN PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE CALIDAD

Nombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES

Ciudad de celebración: Almería, Andalucía, España

Fecha de celebración: 12/12/2013

Fecha de finalización: 14/12/2013

Entidad organizadora: Universidad de Almería Tipo de entidad: Universidad

Ciudad entidad organizadora: Almería, Andalucía, España

 

Título del trabajo: CONFLICTS IN QUALITATIVE RESEARCH

Nombre del congreso: XIV WORKSHOP OF QUALITATIVE RESEARCH IN PSYCHOLOGY

Ciudad de celebración: UNIVERSIDAD DE JAÉN,

Fecha de celebración: 17/05/2013

Fecha de finalización: 19/05/2013

Nombre del congreso: JORNADAS INTERNACIONALES: MAESTROS, FAMILIAS Y EDUCACION INCLUSIVA

Ciudad de celebración: LINARES,

Fecha de celebración: 26/04/2013

Fecha de finalización: 27/04/2013

Nombre del congreso: IX CONGRESO INTERNACIONAL Y XXIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL. PRÁCTICAS EN EDUCACION INCLUSIVA: DIALOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANIA Y UNIVERSIDAD

Ciudad de celebración: UNIVERSIDAD DE CADIZ,

Fecha de celebración: 27/03/2012

Fecha de finalización: 29/03/2012

• Doctor en Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Nacional de Misiones, Argentina.
• Maestría en Sociología. Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil.
• Licenciatura en Sociología. Universidad Nacional de Asunción.
• Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociología con Especialidad en Sociología. Ministerio de Educación y Ciencia, España.
• Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Sociología, Investigación social, Sociología de la Educación, Sociología del Conocimiento.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Libros publicados:

• Javier N. Caballero M. Sociología Aplicada a la Realidad Social del Paraguay, Asunción, 2015
• Javier N. Caballero M.; ET ALL; La Educación Superior en el Mercosur. Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay Hoy, Buenos Aires, Biblos, Ed. 1ª, 2012, p. 381, ISSN/ISBN: 9876910873
• Javier N. Caballero M. Sociología Aplicada a la Realidad del Paraguay, Asunción, Litocolor, Ed. CEA, 2011, v. 750, p. 526, ISSN/ISBN: 9995376383
• Javier N. Caballero M. El Paraguay Actual, 2ª Parte (1998-2010), 2010
• Javier N. Caballero M. Realidad Social del Paraguay II, Asunción, Litocolor, Ed. CEA, 2009, v. 500, p. 951, ISSN/ISBN: 9995376215
• Javier N. Caballero M. Epistemé, Sociología del conocimiento y ciencias sociales - Psique, sujeto y sociedad. (en prensa), 2007
• Javier N. Caballero M. Antropología Sociocultural, Ed. Don, 2006, ISSN/ISBN: 9992555386
• Javier N. Caballero M. Sociología de la Educación, 2004

 

Capítulos de libros publicados:

• Javier N. Caballero M.; Duarte, Blanca; Gaona, K.; ING. CLARA ALMADA; Utilización de la Plataforma MOODLE como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje. In: Col·lecció dirigida per Rosa Isusi-Fagoaga i Ricard Silvestre Vañó. (Org.). BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR, Valencia, Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia, 2019, v. 1, p. 93-88, ISSN/ISBN: 978-84-09-09619-0
• Javier N. Caballero M.; Duarte, Blanca.; UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN (UAA). PARAGUAY. In: Col·lecció dirigida per Rosa Isusi-Fagoaga i Ricard Silvestre Vañó(Org.). CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MODELOS DE FORMACIÓN PERMANENTE EN UNIVERSIDADES DE BOLIVIA, PARAGUAY Y ECUADOR, Valencia, Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia, 2019, v. 1, p. 23-18, ISSN/ISBN: 978-84-09-09620-6
• Javier N. Caballero M. Auscultar el pasado, diagnosticar el presente. Reflexiones en torno a la obra Paraguay desde la perspectiva de Michel Foucault. In: Esquivel, Contrera y Benítez(Org.). Resonancias, Pensamiento Latinoamericano., Asunción, Sundá, 2018, v. 1, p. 155-164, ISSN/ISBN: 978-99967-0-709-4
• Javier N. Caballero M. Educación superior y formación del profesorado. Universidad Autónoma de Asunción. In: Alejandra Montané López(Org.). Educación superior y formación del profesorado: Gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente, Valencia, España, Monografies & Aproximacions, Ed. 1, 2018, v. 1, p. 67-133
• Javier N. Caballero M. Dualidad en la división del trabajo en la producción sociológica y la particularidad de la constitución de su comunidad científica. In: (Org.). LAS CIENCIAS SOCIALES ANTE LOS RETOS DE LA JUSTICIA SOCIAL MEMORIAS DEL I CONGRESO PARAGUAYO DE CIENCIAS SOCIALES, Ed. 1ª, 2018, v. 1, p. 79-93, ISSN/ISBN: 978-99967-0-684-4

 

Artículos aceptados para publicación en revistas científicas

• Javier N. Caballero M. Procesos de institucionalización de la sociología en Paraguay: historia y modalidades de producción, 2018.
• Javier N. Caballero M. Innovación en formación docente en Educación Superior: el caso de la experiencia de la participación de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) en la Red TO-INN Programa Erasmus (2016-2019), 2018.

• Doctor en Psicopedagogía. por la Universidad de Granada.
• Licenciado en Psicopedagogía. Universidad de Granada.
• Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Almería.
• Docente titular de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.
• Investigador permanente por la Universidad Autónoma de Asunción y Universidad de Almería.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad de Almería y Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunas publicaciones, documentos científicos y técnicos:

• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Profesorado y Diversidad Cultural: Necesidades de formación para la Inclusión Educativa. International Journal of Educational Research and Innovation. 9, pp. 46 - 71. 2018. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Metodologías activas en el aula: El aprendizaje cooperativo. Editorial Académica Española, 2018. ISBN 978-620-2-11377-9 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Alves-cavalcante, Suely. O PROCESSO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE REGULAR DE ENSINO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE 1º AO 5º ANO TUPANATINGA ¿PERNAMBUCO ¿BRASIL Interscience Place. 12 - 1, pp. 86 - 108. 2017. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Alves, Marta Suely. Visão Da Família Sobre O Processo Da Educação Inclusiva Na Rede Regular De Ensino Nas Escolas Municipais. Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 8 - 1, pp. 58 - 73. 2017. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La atención educativa al alumnado con discapacidad intelectual en España. 8 - 2, pp. 14 - 29. 2017. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; Franco-rodríguez, John Eloy. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO HACIA EL AÑO 2020: MODELOS EDUCATIVOS DE VANGUARDIA PARA LA DOCENCIA AGROPECUARIA DE ALTA COMPETENCIA EN EL ECUADOR. 17 - 2, pp. 11 - 34. 2016. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Prologo. Educación Especial, de la Atención básica a la Inclusión Educativa y Socila. pp. 9 - 14. 2016. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• ANTONIO SANCHEZ PALOMINO; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La formación inicial del profesorado Español para la Educación Inclusiva.Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 6 - 1, pp. 20 - 25. 2015. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La Formación Inicial del Profesorado Español para la Educación Inclusiva. Integra2. Revista Electrónica de Educación Especial y Familia. 6 - 1, pp. 26 - 45. 2015. Tipo de producción: Artículo LUIS ORTIZ JIMENEZ. Educación Inclusiva. Una utopía posible. Enfoques Educativos, 2015. Depósito legal: J-540-2015 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Atención a la diversidad en los centros escolares de Andalucía (España). Educación Inclusiva. Una utopía posible. Volumen I, pp. 11 - 26. 2015. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Metodologías de enseñanza favorecedoras de la educación intercultural: Comunidades de Aprendizaje, Aprendizaje-Servicio y Ciudades Educadoras. Espacios para hablar y compartir sobre Intervención Social y Educativa en Grupos Vulnerables. II, pp. 263 - 269. 2015. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; ANTONIO LUQUE DE LA ROSA; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA. ESPACIOS PARA HABLAR Y COMPARTIR SOBRE LA INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA EN GRUPOS VULNERABLES. Enfoques Educativos S.L, 2015. ISBN 978849394515 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Los factores socioculturales, teleformación y Tecnología de la Información y Comunicación. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. 11 - 1, pp. 86 - 101. 2015. Disponible en Internet en: <http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/issue/view/26>. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA. Desarrollo de estrategias de aprendizaje en alumnado con necesidades educativas especiales: Propuesta de un programa de intervención. Revista de Educación Inclusiva. 2014 - 2, 2014. Disponible en Internet en: <http://www.revista-educacion-inclusiva.es/>. Tipo de producción: Artículo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Desarrollo de competencias interculturales en la formación del profesorado en Andalucía. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 5 (2014), 2014. Disponible en Internet en: <http://www.ugr.es/local/jett>. Tipo de producción: Artículo
• PABLO GARCÍA CARRASCO; LUIS ORTIZ JIMENEZ. Estrategias y límites de la inserción socio-laboral de menores extranjeros no acompañados en el marco de los centros de protección: El caso de la provincia de Almería. Tavira: Ciencias de la Educación. 2012 - 28, 2014. Tipo de producción: Artículo
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; PABLO GARCÍA CARRASCO. La segunda generación: inserción de marroquíes en el sistema educativo andaluz. Los inmigrados marroquíes en Andalucía. pp. 75 - 95. 2014. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ; ANTONIO LUQUE DE LA ROSA. Nuevas Perspectivas de la Intervención Social y Educativa Con Grupos Vulnerables. Madrid: CNAE Editorial., 2014. Disponible en Internet en: <http://www.ual.es/Congresos/CONGRESOGRUPOSVULNERABLES2013/>. Depósito legal: M-34939-2014 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
• VICTORIA FIGUEREDO CANOSA; LUIS ORTIZ JIMENEZ. La formación permanente del profesorado de Educación Primaria en interculturalidad: El caso de Andalucia. Investigar para acompañar el cambio educativo y social: El papel de la Universidad. pp. 462 - 471. 2014. Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
• LUIS ORTIZ JIMENEZ. Intervención social y educativa en grupos vulnerables. 2013. ISBN 978 84-940505-8-9 Tipo de producción: Libro En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

• Doctora en Ciencias de la Educación. Universidad Metropolitana de Asunción.
• Máster en Educación con énfasis en Investigación educativa por Universidad Autónoma de Asunción.
• Máster en Educación con énfasis en Investigación educativa por la Universidad de Antofagasta Chile.
• Especialista en Investigación educativa por el CPEIP. Chile.
  Licenciada en Historia por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.
  Docente universitaria de grado y de posgrados de UAA, UCA, UEP, UCSA (Paraguay).
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Magíster en Educación por la Universidad de Jaén - España.
• Posgraduada en Gestión Educativa e Investigación Educativa por el Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña.
• Especialista en Evaluación Educacional por la Universidad del Cono Sur de la Américas.
• Catedrática de la Maestría en Educación, Maestría en Investigación Científica y en la de Especialización en Didáctica Universitaria.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Máster en Estadística y Metodología de la Investigación Científica Básica y Aplicada
• Especialista en Estadística y Metodología de la Investigación Científica Básica y Aplicada
• Licenciado en Ciencias Matemática Estadística
• Docente de la cátedra de Estadística Aplicada a la Educación en la Maestría en Ciencias de la Educación - UAA.

• Doctor Psicopedagogía (Universidad de Jaén)
• Maestro Primera Enseñanza (Escuela del Profesorado de Jaén)
• Máster en Psicoterapia (Universidad de Comillas, Madrid)
• Máster en Orientación Familiar (Universidad de Navarra)
• Lic. Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad de La Laguna, Tenerife)
• Docente titular de la Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación UAA: Universidad Autónoma de Asunción.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Artículos y Libros publicados:

• Tomás J. Campoy Aranda. Formación Docente Reflexiva: Perspectivas Interdisciplinarias en Educación Física, Revista Electrónica de Investigación y Docencia f: 3, p. 133-144, 2010
• Tomás J. Campoy Aranda. Integración socioeducativa de hijos de inmigrantes temporeros durante el periodo de recolección de la aceituna en la provincia de Jaén, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 24 (1), p. 7-33, 2006.
• Tomás J. Campoy Aranda. Hacia una expresión de diferentes culturas en el aula: Percepciones sobre la educación multicultural, Revista de Educación, Revista de Educación, v. 336, p. 415-436, 2005
• Tomás J. Campoy Aranda. La función tutorial: valoración y necesidades del profesorado, Bordón, Bordón, v. 24 (1), p. 297-314, 2005.
• Tomás J. Campoy Aranda. La transición de inmigrantes con hijos de edad escolar, Portularia, Portularia, v. 3, p. 335-371, 2003.
• Tomás J. Campoy Aranda. PROPUESTAS DE "e-ORIENTACIÓN" PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Comunicar (Huelva), Comunicar (Huelva), v. 20, p. 37-43, 2003
• Tomás J. Campoy Aranda. UN ESTUDIO DIMENSIONAL SOBRE LA ORIENTACIÓN Y LA ACCIÓN TUTORIAL EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 21 (1), p. 67-91, 2003.
• Tomás J. Campoy Aranda. LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, v. 18 (1), p. 147-173, 2000.
• Tomás J. Campoy Aranda. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. MANUAL PARA ELABORACIÓN DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, Ciudad del Este, Escuela de Postgrado. Universidad Nacional del Este, Ed. 1, 2015, v. 1000, p. 500, ISSN/ISBN: 978-99967-637
• Tomás J. Campoy Aranda. LA COEDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS Y METODOLOGÍAS ASOCIADA, JUNTA ANDALUCIA CONSEJERIA EDU, 2012, ISSN/ISBN: 978-84-8439-65
• Tomás J. Campoy Aranda. Formación docente reflexiva: interdisciplinariedad y educación, Berlín, Editorial Académica Española, 2012, p. 121, ISSN/ISBN: 3659010132
• Tomás J. Campoy Aranda. MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO, Granada, Ediciones AEDO, 2011, p. 129, ISSN/ISBN: 9788415199
• Tomás J. Campoy Aranda. ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN LOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS DE LA PROVINCIA DE JAÉN, Jaén, UNIVERSIDAD DE JAÉN/DELEGACIÓN PROVINCIAL CONSEJERÍA DE EDUCA-CIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, 2001, p. 209, ISSN/ISBN: 848439061
• Tomás J. Campoy Aranda. ORIENTACIÓN Y CALIDAD DOCENTE: PAUTAS Y ESTRATEGIAS PARA EL TUTOR, Madrid, EOS, 2000, p. 361, ISSN/ISBN: 8489967
• Tomás J. Campoy Aranda.LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN, Jaén, Universidad Jaén/CajaSUr, 2000, p. 136, ISSN/ISBN: 848439022
• Tomás J. Campoy Aranda. UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA PSICODINÁMI-CA (LA HORA DE JUEGO KLENIANA), Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 1997, p. 396, ISSN/ISBN: 8488942
• Tomás J. Campoy Aranda. LA SALUD EN LA ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIA, Jaén, Universidad de Jaén, 1996, p. 116, ISSN/ISBN: 8488942
• Tomás J. Campoy Aranda. PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD, Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 2009, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Granada, Grupo Editorial Universitario, 2006, p. 188, ISSN/ISBN: 8484916308

 

Capítulos de libros publicados:

• Tomás J. Campoy Aranda. LOS CONFLICTOS ESCOLARES EN LATINOAMÉRICA. In: Lorenzo Almazán Moreno(Org.). LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2011, p. 13-25, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. RELACIONES HUMANAS: LA CONVIVENCIA EN LOS COLEGIOS. In: Lorenzo Almazán Moreno(Org.). LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN INTER-NACIONAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2011, p. 107-131, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS CUALITATIVOS DE RECOGIDA DE DATOS. In: ANTONIO PANTOJA VALLEJO (COORD)(Org.). MANUAL BÁSICO PARA LA REALIZACIÓN DE TESISNAS, TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, Madrid, EOS, 2009, p. 277 302, ISSN/ISBN: 978849727
• Tomás J. Campoy Aranda. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TUTORÍA UNIVERSITARIA. In: ANTONIO PANTOJA VALLEJO y A. CAMPOY ARANDA (coord.) (Org.). PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD, Jaén, Servicio Publicaciones Universidad de Jaén, 2009, p. 49-71, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. INTERNET Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA INTERCULTURAL. BA-LANCE DE UNA EXPERIENCIA. In: A. PANTOJA, T.J. CAMPOY, A.S. JIMÉNEZ Y C. VILLANUEVA (COORDS)(Org.). EL CARÁCTER UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, Jaén, Universidad de Jaén, 2008, p. 72-128, ISSN/ISBN: 978848439
• Tomás J. Campoy Aranda. OPINIONES DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PREVIAS A LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA INTERECTIVODE BASE CONSTRUCTIVISTA Y CO LABORATIVA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL. In: E. SORIANO Y A. J. GONZÁLEZ (EDS.) (Org.). CIUDADANÍA, DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN, Almería, Servicio de Publicaciones Universidad de Almería, 2008, p. 145-152, ISSN/ISBN: 9788-4691
• Tomás J. Campoy Aranda.  UN MODELO TECNOLÓGICO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA. In: L. M. Villar Angulo(Org.). LA UNIVERSIDAD. EVALUACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN CURRICULAR, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2002, p. 95-128, ISSN/ISBN: 886849241

• Magister en Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Asunción.
• Diploma de Estudios Avanzados. Universidad Las Palmas de Gran Canarias.
• Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Asunción.
• Especialización en Evaluación de la Educación Superior. Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” – Universidad Autónoma de Asunción.
• Directora General de Evaluación. Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior - ANEAES
• Docente titular de programas postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Experiencia en Evaluación Institucional:

• Directora del Departamento de Evaluación Institucional. UniversidadAutónoma de Asunción. Desde el 2004 hasta 2008.
• Coordinadora del Comité de Evaluación Interna. Universidad Autónoma de Asunción. Desde el año 2004 hasta 2008.
• Ex Miembro Suplente del Consejo Directivo de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación. Desde el año 2008 al 2009.
• Ex Miembro Titular del Consejo Directivo de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación. Desde el año 2009 hasta el 2012.
• Ex Docente Investigador. Universidad Nacional de Asunción.
• Asesora de procesos de autoevaluación para la acreditación internacional de la carrera de Periodismo por el CLAEP. Universidad Autónoma de Asunción.
• Asesora de procesos de autoevaluación para la acreditación internacional de las carreras de Ciencias Empresariales por la ACBSP de los EE.UU. Universidad Autónoma de Asunción.
• Tutora online de Cursos de Medios y Tecnologías para la Educación a Distancia. COLAM –OUIIOHE.
• Par evaluadora de Evaluación Institucional del Consejo Nacional de Acreditación – CNA. Colombia
• Par evaluadora de la Red Iberoamericana de Agencias de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES).
• Par evaluadora para programas de Educación a Distancia. CALED.
• Docente en programas de Postgrados en Educación de la cátedra “Evaluación de Programas Educacionales”. Universidad Autónoma de Asunción.

• Magister en Educación con Especialización en Gestión de Instituciones Educativas. Universidad Autónoma de Asunción-Universidad de Antofagasta (Chile).
• Especialista en Evaluación de la Educación Superior, Universidad Autónoma de Asunción, UAA-Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, UCA, Asunción.
• Licenciada en Matemática. Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, UCA, Asunción, Paraguay.
• Docente de la cátedra Estadística Aplicada a la Educación de la Maestría en Educación con Especialización en Gestión de Instituciones Educativas.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

Investigación:

• Investigadora adjunta con la Dra. Carmen Quintana de Hórak, para el MEC-BID. Tema” Formador de formadores en el campo de la Formación Docente”. Proyecto ganado y realizado en la UAA en forma conjunta con la Universidad de Playa Ancha de Chile; del cual participé como facilitadora en el taller “Aplicaciones de la estadística en Educación” jornadas de actualización para docentes del MEC
• Investigadora adjunta con el Dr. José Manuel Bautista y otros sobre la “Situación de la Educación Superior en el Paraguay”, realizada en forma conjunta con la Universidad de Huelva (España) y la UAA”
• “Necesidad de capacitación y actualización de supervisores del MEC”, investigación llevada a cabo con los doctores de la Universidad de Jaén y la UAA (miembro del grupo por la UAA). Proyecto llevado a cabo con 40 supervisores y funcionarios del MEC.

• Doctorado en Pedagogía - Universidad de Jaén (2001)
• Máster en Logopedia [Vic, 2006]
• Especialista en Logopedia [Madrid, 2003]
• Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación [Granada, 1990]
• Experto en Atención Temprana [Universidad A. Nebrija, 2013

Algunos Artículos publicados:

• FERNANDEZ, A. H.; FERNANDEZ-BATANERO, J. M. . El Liderazgo como criterio de calidad en la educación inclusiva. ESE-ESTUD SOBRE EDUC, v. 24, p. 83, 2013.
• FERNANDEZ, A. H.; TORRES, J. A. ; TRUJILLO, J. . LA ORIENTACION: FACTOR CLAVE EN PARA LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. RIALAIM, v. 1, p. 250, 2011.
• FERNANDEZ, A. H.; TORRES, J. A. ; TRUJILLO, J. . LO RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCION DE LOS ALUMNOS Y DE LAS ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPEECIALES. TECNO-EDUCALEM, v. 1, p. 81, 2011.
• FERNANDEZ, A. H.; BARROS, C. . EL LENGUAJE Y EL GENOMA HUMANO: NOCIONES BASICAS PARA LOS ESPECIALISTAS EN FONOAUDIOLOGIA. Revista Internacional de Investigación en ciencias sociales, v. 7, p. 161, 2011.
• FERNANDEZ, A. H.; BARROS, C. . LA HISTORIA DE LA LOGOPEDIA COMO INDICADOR DE LA CALIDAD DE LA DIDACTICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ENFOQUE DESDE UN CASO REAL. RIALAIM, v. 1, p. 41, 2011.

Algunos Libros Publicados:

• FERNANDEZ, A. H.; BARROS, C. ; TORRES, J. A. . Formación del profesorado en la función tutorial e intervención educativa.. 1. ed. Granada: Ediciones Adeo, 2013.
• FERNANDEZ, A. H.; BARROS, C. ; BERBEL, C. M. L. . Aspectos pedagógicos de la dificultades cognitivas y de la comunicación.. 1. ed. Granada: Ediciones Adeo, 2013.
• FERNANDEZ, A. H.; TORRES, J. A. ; CAMPOY, T. . MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS DE MAESTRIA Y DOCTORADO. 1. ed. , 2011.
• FERNANDEZ, A. H.. DIDACTICA GENERAL PARA EL GRADO DE EDUCACION INFANTIL. 1. ed. , 2011.

• Doctora en Psicología de la Comunicación y Cambio. Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Catalunya, España.
• Máster en Comunicación y Educación, Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. (UAB). Catalunya, España.
• Licenciada en Periodismo en España. Título homologado por la Universidad Autónoma de Barcelona. (UAB). Catalunya, España.
• Licenciada en Ciencias de la Comunicación en Paraguay Universidad Católica “Ntra. Sra. De la Asunción”. (UC). Asunción, Paraguay.

 

Investigaciones:

• Percepción de la calidad y satisfacción del servicio sanitario público en hospital urbano y rural del Paraguay. Tesis Doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
• Calidad y Calidez en la Atención en Salud. Guía de Capacitación. Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social de Paraguay (MSPBS). Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID). Cruz Roja Española.
• Relación entre la Fuente Digital Informativa y la Credibilidad de una Noticia. Estudio Piloto. Trabajo de investigación y DEA de Doctorado en Psicología. Universidad Autónoma de Barcelona. (UAB).

• Doctor en Comunicación Internacional - Macquarie University, Sydney, Australia
• Máster de Ciencias en Comunicación para el Desarrollo - The University of the Philippines. College of Agriculture, Los Banos, Laguna, The Philippines.
• Licenciado en Ciencias Religiosas, Universidad Católica Ntra. Sra. de la Asunción, Asunción, Paraguay.

• Doctorado – Doctorado - Universidad Carlos III de Madrid, España
  • Título: Las políticas nacionales de información del Mercosur frente a la Sociedad de la Información y del Conocimiento.
  • Sitio web de la tesis/disertación: http://e-archivo.uc3m.es/handle/10016/11035
• Licenciatura en Bibliotecología - Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.

Artículos Publicados

• Emilce Sena; ALICIA DUARTE; Sergio Duarte Masi; Nelly Calderón; (RELEVANTE) Revistas científicas de Paraguay: descripción del estado actual, ACADEMO, Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 4 f: 1, 2017.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Revistas científicas.
  • Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2414-8938

• Emilce Sena (RELEVANTE) La producción científica y la formación de los docentes de Ciencias de la Información de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 15 f: 3, p. 518-532, 2017.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Comunicación y Medios, Ciencias de la Información, Ciencias de la Información.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 1678-765X

• Emilce Sena (RELEVANTE) Patrón de colaboración de la Universidad Nacional de Asunción, Periodo 1985 - 2015 desde la web of science, Revista Científica de la UCSA, v. 4 f: 1, p. 29-36, 2017.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Bibliometría.
  • Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2409-8752

• Emilce Sena ; NELL Y CALDERÓN; SERGIO DUARTE MASI; (RELEVANTE) Producción Científica de Investigadores Categorizados por el PRONII - Periodo 2003 al 2013, Revista sobre Estudios e Investigaciones del Saber Académico de la UNI, v. 10, 2016.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Ciencias Sociales Interdisciplinarias, Investigación Científica.
  • Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2078-5577

• Master en Lingüística Inglesa. Universidad Autónoma de Asunción
• Ingeniera Agrónoma Especialista en Economía Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo
• Curso de Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Este
• Certificado de estudios de Inglés de la Universidad de Cambrige y de Trinity Collage.
• Docente titular en programas de postgrados en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Pos Doctorado en Ciencias de la Educación - Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay
• Doctora en Ciencias de la Educación. Área de estudios: Orientación Educativa y Acción Tutorial - Universidad Nacional de Pilar, Paraguay.
• Master en Ciencias de la Educación. Área de estudios: Especialización en Gestión Educacional - Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay
• Diploma en Docencia para la Educación Superior - Universidad Mesoamericana, México
• Especialización en Gestión Universitaria - Instituto de Gestión Universitaria - IGLU, Argentina
• Licenciatura en Ciencias de la Educación - Universidad Autónoma de Asunción, Paraguay

• Doctor en Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Asunción.
• Máster en Gestión de Empresas. Universidad de Oviedo – España
• Licenciado en Contabilidad. Universidad Nacional de Asunción. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
• Orientador de tesis y miembro de tribunal de defensa de la Universidad Autónoma de Asunción.

 

Algunos Artículos Publicados:

• FSolis - Laloux; SENACORREAE; DUARTE MASI S; La Productividad Científica Paraguaya (2005 - 2015) en la Web of Science y Google Académico, 2018. , 2018.
• FSolis - Laloux; DUARTE MASI S; SENACORREAE; Calderón N ; Patrón de colaboración e internacionalización de la producción paraguaya, 2016, 2016.

• Magister en Investigación. Universidad Autónoma de Asunción/Universidad de Antofagasta Chile.
• Especialista en Docencia Universitaria. Universidad Nacional de Asunción.
• Especialista en Diseños Curriculares. Universidad Nacional de Asunción.
• Lic. en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Asunción.
• Docente titular en programas de postgrados nacionales e internacionales en la Universidad Autónoma de Asunción.

• Magíster en Educación con Orientación en Gestión Educativa
• Especialista en Educación con Orientación en Gestión Educativa
• Licenciada en Ciencias de la Educación
• Docencia en la Educación Escolar Básica, Educación Media y Superior
• Líneas de estudio de Investigación: Gestión del currículum en la Educación Media

• Máster en Educación con Orientación en Gestión Educativa – Universidad de San Andrés, Argentina.
• Licenciada en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.

Artículos Publicados

• GMS (RELEVANTE) "Una mirada hacia la implementación de los programas de Educación Media Alternativa y Educación Media a Distancia de la modalidad de jóvenes y adultos", Revista Paraguaya de Educación, 2011.
  • Medio: Papel. ISSN/ISBN: 2305-1787

• Doctorado en Ciencias de la Educación - Universidad Evangélica del Paraguay.
• Doctorado en Ciencias Empresariales - Universidad de Jaén, España.
• Magister en Ciencias de la Ingeniería - Univ. de Chile, Chile.
• Ingeniería Química - Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.

Artículos Publicados

• DUARTE, CA. ; CALDERON, N.; SENA CORREA, E.; DUARTE MASI,S . ; REVISTAS CIENTÍFICAS DE PARAGUAY USUARIOS DEL SISTEMA OPEN JOURNAL SYSTEMS, SISPUB Instituto Brasileiro de Infomacao e Tecnologia IBICT, v. 1 f: 1, 2017.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 1212-1200
  • Palabras Clave: gestión de investigación; bibliometria.

 

• DUARTE, CA.; SENA CORREA, E.; CALDERON, N.; DUARTE MASI, S.; Revistas científicas de Paraguay: descripción del estado actual, ACADEMO Revista de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 1 f: 4, p. 12-24, 2017.
  • Áreas de Conocimiento: Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Otras Ciencias Sociales, Ciencias de la Informacion.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938
  • Palabras Clave: bilbiometria; información; revistas científicas.
  • Observaciones: Este trabajo tiene por objetivo identificar revistas de Paraguay de carácter científico y describir sus principales características. Es un estudio de carácter exploratorio. Para la identificación de las revistas se tuvo en cuenta aquellas revistas declaradas por la editorial como revistas científicas, que estén vigente en el periodo de estudio, mayo a noviembre del 2016. Se consideró como vigente aquellas revistas que publicaron su número al menos hasta el año 2011. Inicialmente fueron identificadas en total 98 revistas con filiación paraguaya, al verifica su estado (vigencia y carácter científico) la lista quedó a un total de 60 revistas. Se encontró que las revistas con filiación paraguaya, se edita principalmente por instituciones de educación superior, con periodicidad semestral, del área de Ciencias Médicas y de Ciencias Sociales. En su mayoría ofrece libre acceso a sus contenidos (85%) y además del impreso publican también en línea. El 50% tiene presencia en servicios de indexación y cerca del 50% de las revistas mantienen su periodicidad regular en la publicación de sus números.

• Doctora en Ciencias de la Educación - Universidad Autónoma de Asunción.
• Máster en Gestión y Educación - Universidad Nacional de Itapúa, Paraguay.
• Licenciada en Pedagogía con Énfasis en Educación Parvularia – Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Facultad de Ciencias y Letras de Encarnación, Paraguay.

Artículos Publicados

• Viviana Elizabeth Jiménez Chaves (RELEVANTE) La formación de investigadores en la Universidad, ACADEMO Revista de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 5 f: 1, 2018.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938

• Viviana Elizabeth Jiménez Chaves (RELEVANTE) Ventajas y Desventajas del uso de TIC como estrategia didáctica en la enseñanza superior, LA SAETA UNIVERSITARIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN 2015, 2018.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2416-2506

• Viviana Elizabeth Jiménez Chaves (RELEVANTE) Comunicación visual científica en los Centros de Investigación de la Universidad Nacional del Este , ACADEMO Revista de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 4 f: 2, p. 21-30, 2017.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938

• Viviana Elizabeth Jiménez Chaves (RELEVANTE) El ranking y las universidades, ACADEMO Revista de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 4 f: 1, p. 1-2, 2017.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938

• Viviana Elizabeth Jiménez Chaves (RELEVANTE) ACADEMO, renueva su compromiso con la calidad editorial, ACADEMO Revista de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, v. 4 f: 2, 2017.
  • Medio: Internet. ISSN/ISBN: 2414-8938